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物理九年级第二十章第2节《电生磁》课堂笔记思维导图

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讲述了物理九年级第二十章第2节《电生磁》课堂笔记

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思维导图大纲

物理九年级第二十章第2节《电生磁》课堂笔记思维导图模板大纲

通电指导线周围的磁场

通电导线能够影响指南针的指向,这一现象早在1820年,奥斯特就曾在做实验的过程中发现过。

奥斯特实验

如图所示,在静止的小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线,给导线通电时,磁针会偏转,改变电流方向,重做实验,磁针会改变偏转的方向 。

上面的实验现象说明,通电导线周围存在磁场,其方向与电流的方向有关,这种电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应。

这是丹麦物理学家奥斯特在1820年首先发现的,后来人们把这个实验称为奥斯特实验。

判断电路中是否有电流通过,通常的做法有

用电流表测电流或串联一个灯泡观察亮度,由于不能断开导线,因此可用电流的磁效应来设计实验

①通电直导线周围存在磁场;将导线平行于小磁针的正上方,通过观察小磁针是否发生偏转来进行判断。

②利用铁钉等工具制作电磁铁,通过电磁铁对磁性物体的吸引作用来设计实验。

通电螺线管周围的磁场

单根导线所产生的实验现象并不明显,于是科学家就将导线绕在圆筒上做成螺线管,也叫线圈。

那么通电螺线管周围磁场的分布有什么特点呢?

实验表明:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场相似。

其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则(右手螺旋定则)来判断。

(1)通电螺线管磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数及是否有铁芯插入有关,所以为了使通电螺线管的磁场增强,可以在螺线管中插入一根铁棒;

安培定则(右手螺旋定则)

通电螺线管的极性可以这样来判断

用右手握住螺线管,让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极,如下图,这种判断方法称为安培定则。

强调

①一定使用右手;

②四指握成拳头状,大拇指伸出;

③四指表示电流方向,大拇指表示螺线管北极(N极)的方向。

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