语文九年级上册第二十一课《智取生辰纲》课堂笔记思维导图

施耐庵，元末明初小说家。生卒年均不详。名子安，字彦端，号耐庵。

曾在钱塘为官，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著书。最终写成流传千古的代表作《水浒》。

《水浒》中的杨志本是“三代将门之后”，命运多舛，奉命押送花石纲，在黄河里被风打翻了船，只得逃难远避。

杨志在东京用财物打点，想官复原职，被高俅赶出，盘缠用尽，只得变卖祖传宝刀。集市上遇见泼皮牛二挑衅，盛气之下，杨志杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。

这是杨志“失意”之时。杨志在教场与周谨、索超比武获胜，受到梁中书赏识，被升任为管军提辖使，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。

但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力夺取这批财宝，并定下智取之计。

课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。

1.趱行：赶路。

2.干系：责任。

3.恁地：这样地，如此。

4.怨怅：怨恨。

5.兀的：怎么。

6.兀自：尚且，还。

7.逞辩：卖弄口舌。

8.窥望：暗中观察。

9.面面厮觑：互相望着发愣。

10.聒噪： 声音杂乱；吵闹。文中的意思是打扰，对不起。

11.死心塌地： 形容主意已定，决不改变。

第一部分(1—4):写杨志在押送生辰纲途中与老都管、虞候及众军汉之间的矛盾,为下文生辰纲被劫作铺垫。

第二部分(5—12):写吴用等人与杨志斗智斗勇，最终智取生辰纲。

1.“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”的动作描写有什么作用？

2.文中第2自然段是如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？

3.第2段中，“跳起来喝道”“大骂道”“拿了藤条要打”运用了什么描写方法？有怎样的作用？

4.“六个人脱……拿一条朴刀。”为什么要如此写晃盖等人出场的情况？

5.第7自然段，写卖酒人的唱词有怎样的作用？

6.白胜“不卖酒”的情节，有怎样深刻的含义？

7.“饶酒”这个细节中“饶”“劈手”“倾”“盖”“丢”等词有怎样的表达效果？

8.第10自然段，白胜“唱着山歌”与前面的唱山歌情节相似，含义一样吗？

本文对杨志与老都管、两个虞候及众军汉之间的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行了细致的描绘

刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征

形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。