早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力,还要让孩子通过各种途径,接受各种信息,形成:看、听、读、写一整套的养成性教育,为幼儿今后的学习打下良好的基础。
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幼儿园阅读节活动方案思维导图模板大纲
幼儿园阅读节活动方案范文5篇
早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力,还要让孩子通过各种途径,接受各种信息,形成:看、听、读、写一整套的养成性教育,为幼儿今后的学习打下良好的基础。下面是小编为大家整理的关于幼儿园阅读节活动方案,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
一、活动背景
阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读,有利于拓宽视野,激发想象,丰富幼儿的情感,促进幼儿健康__发展。通过近几年阅读活动的探索研究,我园已初步形成了富有特__的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制,每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,我们将以[每月一事"活动为契机,开展[绣娃杯"阅读节活动,特制订本方案。
二、活动主题
童心、悦读
三、活动目标
1.营造浓厚的读书氛围,激发全园师幼、家长阅读的兴趣,养成良好的读书习惯,感受阅读所特有的魅力和生活的多__。
2.通过各种形式的阅读活动,提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养,培养良好的道德品质,促进幼儿健康__的.发展。
3。增强家长对早期阅读重要__的认识,促进幼儿园与家庭的沟通,增强教育合力。
4。以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质,构建阅读特__文化。
四、活动时间
12月1日--12月31日
五、参加对象
全园师生、家长
六、活动内容
(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日--12月5日实施人:各班老师;责任人:李慧__吴益丽钱菊施红梅)
1.宣传发动,营造氛围,分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书,号召全体师生、家长关注并能参与活动。
2.环境创设
(1)幼儿园海报--介绍阅读节的主题、内容,宣布阅读节开始。
一、指导思想
1967年4月2日,国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日,每年的4月2日,他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。
1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。
为了倡导家长进行亲子阅读,引领孩子亲近图画书、爱上阅读,同时呼吁更多成人关注儿童读物,常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动,努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。
二、活动目标
1、营造浓郁的读书氛围,创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著,提高教学理念及专业技能,增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,共享亲子快乐阅读时光。
三、活动主题
读图画书,播撒幸福种子
四、活动时间
20__年4月2日————20__年4月29日
五、活动过程
第一阶段:策划启动阶段
1、制定读书节活动方案。
2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。
3、完善班级阅读区域,为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。
4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
5、举行读书节启动仪式,拉开读书节的序幕。
第二阶段:组织实施阶段
(一)幼儿读书活动
1、带领幼儿参观图书馆或书城,体验置身书海的读书氛围。
2、"读读玩玩"绘本阅读活动。
选取有代表性的经典绘本进行主题教学,如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的'味道》《蚂蚁和西瓜》等,让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。
3、睡前故事时间。
利用午睡前10分钟,为幼儿阅读讲述经典绘本故事,引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。
4、好牛儿童绘本免费读书计划。
由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包),幼儿园每周调换,一月免费试读体验活动。
5、故事大王比赛活动。
由幼儿自愿报名,选取某一儿童文学作品进行讲述,家长可制作PPT,班级老师协助播放,幼儿园统一评奖。
(二)教师读书活动
1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。
2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍,通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。
(三)亲子读书活动
1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地,让幼儿多体验读书氛围,激发阅读兴趣。
2、每天进行半小时的亲子阅读时光。
3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。
4、书香家庭大评比。
家长和幼儿一同制作读书海报,将读书照片与收获进行表征,幼儿园开辟专栏进行展出评比。
5、好书推荐活动。
家长在班级群中推荐自己看过的好书,并注明推荐理由,分享收获。
6、自制绘本展。
家长和幼儿一同自制图画书,内容可以自创,也可以对某本经典图画书进行模仿。
第三阶段:总结表彰阶段
汇总各项活动情况,进行总结表彰,颁发奖状。
终身学习,终身阅读,从娃娃抓起,从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动,引导孩子走进图书的海洋,培养孩子的良好读书习惯,向着幸福起航。
六、具体时间安排:
20__年4月1日:微信推出幼儿园图书节活动方案;教师会议进行工作布置。
20__年4月5日:进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。
20__年4月5日——4月8日:班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。
20__年4月每周三下午进行绘本主题活动。
20__年4月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。
20__年4月20、21日教师读书沙龙。
20__年4月20日自制绘本展。
20__年4月27日故事大王比赛。
20__年4月22日书香家庭评比。
一、活动目的
1.培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造"书香家庭"的环境氛围。
2.通过开展读书活动,引导幼儿与绘本交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。
3.指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间
____年__月____日——____年__月__日连续阅读21天,如能坚持整个假期会更好哟!
三、活动主题
亲子共阅读、好书伴成长
四、活动要求
1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成后,和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小),要求:
(1)有一个响亮的标题
(2)有阅读照片
(3)有陪读感悟
(4)其它项目自行设计,要美观大方,体现亲子共同参与。
开学后上交至各班老师,幼儿园将择优进行展出评比。
五、评比形式:
凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈,不私密不分组,截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为"阅读之星"。
活动目的:
1、培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。
2、通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。
活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草"亲子阅读倡议书";
2、图书漂流:经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
活动内容及安排
(一)、宣传发动阶段:
12月1—7日程序:
1、制订"打开阅读之门"读书活动方案。
2、确定推荐书目。
3、宣传发动,营造氛围
(1)创设"打开阅读之门,让书香飘进万家"宣传栏
(2)利用班级博客等宣传读书活动内容
(3)发放"亲子阅读倡议书",宣读读书月活动方案。
向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
(二)、实施操作阶段:
12月8—31日
班级阅读活动的开展:
1、开展"好书分享"活动。
(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行"我最喜欢的一本书"的交流。
2、班级统一阅读时间:
(1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
(3)经典诵读:《三字经》、《弟子规》、《唐诗诵读》等
3、各班级在走廊墙壁创设"分享阅读"专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示"好书分享""亲子阅读"的照片等
4、开展"图书漂流"活动。布置"图书漂流区"幼儿和家长可以将绘本带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在"家长推荐书目"中推荐图书。看完后归还,在本组继续流动。
5、开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成"新书"。家庭亲子共读活动:向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到"打开阅读之门,让书香飘进万家"的活动中来,进行宣传发动。
6、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。家长将每天睡前半小时时间定为"家庭读书时间",开展每天晚上30分钟"亲子共读",促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。
一、指导思想
阅读在孩子一生的成长过程中扮演着重要角色,它是孩子认识自然和社会、获取知识和经验的主要方式,是孩子完善人格、提升自我发展空间的有效途径。随着我园校园阅读特色文化建设以来,阅读已经润物无声的成为师生、家园共育的给力纽带。和着"6·1"国际儿童节的欢乐,我们迎来了"感恩书籍·享受阅读"为主题的第七届阅读节。沐浴书香,浸润心灵,孩子们、教师们、家长们,我们又一次聚在一起共同阅读了。
二、活动主题:
"感恩书籍·享受阅读"
三、活动目标
1.激发幼儿阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,提高师生的文化素质和精神修养。
2.展示幼儿自主阅读、教师导读的书香校园魅力,促进幼儿阅读能力的提升。
四、活动时间
20__年5月6日至6月1日
五、活动内容
第一阶段:阅读节策划与宣传(5月6日——6月1日):
1.给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。
2.聆听国旗下讲话,激发幼儿享受阅读的热情。
第二阶段:阅读节组织与实施(5月12日——6月1日)
活动一:幼儿自主阅读
1. 丰富和完善各班班级阅读角。
2. 大班的班内图书漂流活动。
3. 结合活动,完成活动简报 (附1)
活动二:教师教学导读
1.各班围绕绘本开展艺术领域的绘画活动。
2.每位教师完成一篇绘本推荐(附2)
3.家庭亲子共读:大班家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。
4.每班至少推荐一篇亲子阅读小报设计和一篇亲子阅读体会,由年级组为单位设计专题展板,于5月28日至6月1日展出。
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