有关凹凸镜的范文通用5篇思维导图

唐太宗："以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。"镜子不只是镜子，它可能是有形或无形的，可能是一个人或一件事、物，但他们都是帮助我们明辨是非的一面镜子。

真实的镜子会照出我们的外貌，从不口是心非，但却看不出心中的自己。每当照镜子时，看到了自己，是怎样的自己？面目狰狞，还是笑口常开？但不管我怎么的挤眉弄眼，镜子都像一位厉害的模仿专家，把我的动作模仿得一清二楚、如真似幻，它的"专业"，真是令我佩服得五体投地。

唐太宗说的话，于我心有戚戚焉。把铜面当作镜子，能整理自己的服装仪容；把历史当作镜子，可以知道那里该起来，那里该落下；以人当镜子，可以截长补短，吸收别人的长处，并努力改掉不好的习惯或缺点。说到一般的镜子，没有什么稀奇，最令人好奇而又有趣的，莫过于游乐园的凹凸镜了，一瞬间让人变成大胖子，一下子让人变成瘦竹竿，每次看到凹凸镜的自己时，总是让我乐不可支，笑得连眼泪都忍不住流了出来。

镜子会直接告诉我们的长相，但人可就不一样了，人会因利益而说好话，只有那些刚正不阿的人，才会说出事实真相，毫不隐瞒。"忠言逆耳，良药苦口。"也是这个道理。所以，我决定要当一面镜子，一面童叟无欺、光明磊落的镜子，我也要当一面让人反省、学习榜样的好镜子。让我们一起加油努力吧！

镜子作文03-05

镜子的作文03-11

镜子作文05-12

镜子作文08-11

镜子作文09-17

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镜子作文08-30

镜子的作文06-30

镜子作文07-02

前几天去乡下姥爷家，推开门，那块镜子还静静守在门旁，望着它，又带给了我无限回忆。

那年我四岁，还住在姥爷家，有一次跑到湖边玩，回来时，前厅地上站着一个大家伙，它又宽又高，容得下当时四五个我，一个古朴的龙文檀木镜框中间舀着一块晶莹剔透的"冰"。走上前去，呀，我怎么进到冰中了？我吓得往后一跳，"冰"中的我也往后跳了一下，怎么回事？心中的惊异传为好奇。绕到后面，那个我呢？真是太神奇了！之后，过了几日，我竟和"我"成为了无话不谈的好朋友，幼儿园中被老师表扬，和他分享；被姥姥骂了，和她交流。我开心，另一个"我"便手舞足蹈；我难过，另一个"我"就掩面痛哭，仿佛那些事他都经历过。

有一天，我回到家，蹦着往"我"住的一角跑去，和他分享我的心事，可是出现在我面前的却是空空如也的一大片，他去哪了？我以为他可能在逗我玩，藏起来了，但我翻了个遍，也不曾发现他的踪影。我不安了，直到晚上，老爷才回家，告诉我把镜子借给邻居撑场面去了。"场面"是什么我不知道，但我却担心他会不会"化"掉，会不会被偷走，会不会……

没了他的那段日子，我忧心忡忡，度日如年。又是一个下午。它倒是回来了，我却离开了，这一走就是十年。龙纹，那块"冰"，"冰"中的我，也就忘却了。

良久，思绪回来了，龙纹早就被岁月磨平了棱角，"冰"也被时间的飞灰浑浊，那个我也长大，从一个懵懂无知，天真无邪的小孩子变成了学识渊博的少年。

在在那一刹，我希望抛开课堂与都市，找回那时的"我"，和"我"交流。

再也回不去了。

星期三中午，2节神秘的科学课让我们流连忘返，接下来，就一起聆听这个故事吧。

随着上课铃的响起，李老师也缓缓地走入教室，他用一块布包裹着看着像放大镜的两样物品。我就纳闷了：为什么样带两件？李老师轻轻将布放在桌子上，把它揭开，确实是两个"放大镜"。"这不就是放大镜吗！"一位同学不屑地说。我望着老师那双暗藏奇特的眼睛，事情绝没有那么简单！我仔细观察，真有不同！左边的*比四周厚，而右边的却中间"瘦"，两边"胖"，我疑惑不解地盯着老师，老师果真开了金口："大家别妄下结论，左边的叫凸透镜，可以聚光，投影机、摄像机都是按它来的；而右边的叫凹透镜，正好与之相反，近视的镜片就是按他造的，没有他，那群近视的人们可就惨了。我们目不转睛地望着这两个双胞胎，老师又发话了："下一节课我们要利用凸透镜的特点做一个小实验，我们都死死地抓着这两个镜子不放，老师随即给我们分发了工具。下课铃也随之响起。

我们都兴奋不已，心急火燎地冲向了*场，我拿上了老师叫我们准备的工具，和我的伙伴冲向*场，开始了一场不可思议的实验。我和伙伴把四位"铅大哥"铺在卫生纸上，随即拿着凸透镜照着纸。咦，一道明亮的光束*了进来，竟然是个"高个子"，随着老师的吩咐和我们对角度的调试，又变成了一个"矮胖子"；最后竟然成了一个"大肚子"，可是就是没有点着，老师来了，我们不知所云地看着他，只见他将一位"铅大哥"在上面涂了涂颜*，叫我们照这，可难道天意不可违？我们还是没有点着，看到其他人脸上兴高采烈的表情，我们却有些许灰心丧气，焦躁不安，难道，这就是天命？老师看到我们没有点着,他也起了一丝疑惑，便向我们走来。老师不愧是老师，他用精明的手法迅速点着了，我们心里不禁出现了一小小的崇拜，可时间不等人啊，我们刚刚完成了一场奇怪的实验，明白了了凹凸的王道，下课铃也不情愿地打了起来，老师还不忘嘱咐我们：夏天可不要乱玩，不然引发一场森林大火可不得了。

如果非要在凹凸里选一个，我当然要选凹了，你呢？

我叫冯雨舒，今年十岁了。我在彦博小学读三年级，学校里老师很和蔼，环境也很棒，我很喜欢这一切。

照照镜子，我真漂亮呀，长而稍许黄色的头发披散在肩头上，不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红色的眼镜。当然，少女粉可是我最喜欢的颜色呢！尖尖的鼻子下面，长着一张樱桃小嘴，吃东西时，嘴巴细细嚼着，妈妈每次都会笑着说："看我闺女，多优雅呀！"

我超级喜欢画画，而且大家都说我画的一幅比一幅好。记得有一次，写完学业，抬头向窗外望去"哇！外面的景色真美。"我见时间还早，就想：还这么早，不如我画一张风景图吧。说干就干，我拿起画笔，专心致志地画了起来。正当画地津津有味时，一阵开门声从我耳边响起。妈妈就走进了我房间，见我还在画画，吃了一惊："这么晚了，怎么还不去睡觉！"我急忙看看表，呀，已经十一点半了！我转身铺向床，你们说，我是不是一个"小画迷"呢？

我的优点就是爱读书。每当去图书馆的时候，我就去跑到儿童文学的书架，沉浸在书海中，久久不能自拔。

我这个人，最大的缺点就是马虎，做事马虎，学习马虎，总是马马虎虎。那一次，语文考试，考了，我一看原来是把"笔"写成"算"了还有一次口算测试，我居然把56+54算错了。不过，我还是会努力改正的，为我加油吧！

这就是我，一个优雅的小姑娘，怎么样，你愿意跟我做好朋友吗？

很久很久以前，有两条金毛犬，一条叫萝玲，另一条叫萝茜。

萝玲和萝茜听说凹凸镜能预言未来，于是，她们就决定去试一试。首先，萝玲自信满满地走上前去，只见一只形象高大的*出现在镜子里。

萝玲得意地说："哈哈，果然不出乎我的预料，我未来时是多么威猛、凶悍啊！"。萝茜见萝玲未来的样子非常强壮，仿佛有了信心。便小心翼翼地走上前去，只见镜子上浮现出一只又瘦又小、又黄又矮的*。

萝玲见了，用嘲笑的语气说："哟，怎么出现了个小矮个儿啊？是不是没吃饱啊？哼！哼！"

萝茜自卑地问："为什么萝玲未来是那么的强壮，而我却那么的矮小？呜~"说着就哭起来了。

从此，萝玲变得洋洋自得、得意忘形，而萝茜变得自惭形秽、自卑不已。