两段环境描写的句子(渲染温馨气氛)(环境描写渲染悲伤气氛)思维导图

环境交代了故事发生的时间、地点、背景，为人物的活动提供了"舞台"。环境也能衬托人物的心理，环境不同，人物的心情也会不同。

汪洋大海深处正有一艘船在行驶着，那船随着汹涌的波涛上下颠簸，左右摇摆，晃动得非常厉害，多萝西和水手们紧紧地抓住绳索和栏杆，以防被狂风刮到海里。

狂风，这个发怒的巨人尖叫着，撕断了捆着鸡笼的绳索，把鸡笼高高地卷到空中。然而，挑战暴风雨却让多萝西感到了一种兴奋的喜悦。

请学生读下面的景物描写，说说哪些是静态，哪些是动态，想想这样有什么好处？

斜坡上到处长着奇异的花草，鸟儿们披上罕见的辉煌美丽的羽服唱着歌儿，并且在树林里和灌木丛中鼓翼飞舞。有一条小溪，沿着绿的斜坡中间冲流着，起着泡，发出淙淙的声音来。

小结：写景物时，可以将运动的、静止的景物结合在一起来写。以静来凸显活力与灵动，以动来衬托清幽与宁静，相映成趣。

请学生阅读下面的句子，说一说用了什么修辞手法，好在什么地方。

浪头高得吓人，甚至高过房顶，像参天大树那么高高耸立，巨浪掀起，海面上仿佛耸起一座座高山，巨浪之间的波谷就像深深的峡谷。

她刚刚抓住鸡笼上的绳子，狂风就加倍地怒吼起来，仿佛因为这个小姑娘居然敢挑战它的威力而激怒了。发怒的巨人尖叫着，撕断了捆着鸡笼的绳索，把鸡笼高高地卷到空中。

用比喻、拟人的修辞手法可以让描写更生动，情境更逼真。

历险故事的要素：

先回顾上节课所学的环境描写在故事中的作用，再组织讨论：

环境描写不是越多越好，要根据故事发展的需要适当设置。一般来说，情节简单的故事中安排两三次比较合适，分别出现在开头、中间和结尾。放在开头，交代故事背景、渲染气氛，为情节发展做铺垫；放在中间，能够推动情节发展；结尾写环境，能够升华主题，让人回味。

作文中要包括历险故事的几个要素。

有两三次环境描写，能发挥特定的作用。

运用动静结合，比喻、拟人等修辞手法描写环境。

在恰当的位置运用环境描写，发挥特定的作用。

故事能吸引读者听下去吗？

环境描写是否发挥了特定的作用？

是否用上了动静结合和修辞的手法写环境？