关于老师话题作文(合集11篇)思维导图

她，因为早晨的太阳，或在我的脑海中蒸发怀疑的射线；如甘泉，滋润我干枯的心脏。她是我们的数学老师——李银蓝老师。她教我们数学，我们亲切地叫她李小姐。

记得五年级的时候，我的数学成绩一团糟。老师上课讲的，我根本听不进去，思维跟不上，作业也不会做，总之一塌糊涂。为此，我很是苦恼，但是又找不到学习的方法。升上六年级时，我们换了一个新的数学老师，而且是副校长，她就是李老师。

李老师给我印象最深的是，她的课堂方式，以其雄辩的描述和形象，突然谈到了重点。课后，我很快掌握了方法。老师多好啊！！这是我对李老师的第一印象。李老师从不偏袒，不会惩罚学生，虽然没有惩罚，但学生还是正常上课，也没有人不听李老师的话，很可能是因为李老师的公平正义吧。

记得那个时候，老师让我们预览知识的下一课中，我从来没有预览的习惯，把它当成了耳边风。当第二天的课，我完全理解数学在地面上，但随后一知半解的新的知识，我感到很遗憾没有排练，在那一刻，我发现准备的重要性。在李的艰苦训练，我们积累和养成良好的习惯：预览，记笔记，等等。

我记得更多的是，那是一个微风吹拂的夜晚，天空将被一层薄薄的黑色面纱覆盖，我的心充满了焦虑—我的家庭作业没有被修改。我多么想看看答案，但在这个时候，好像有两个声音在我耳边回响："去看看吧，看过后可以早点回家。""知识是自己的，怎么能靠复制？"李先生似乎读懂了我的心思，对我说："不懂就别坐。"我鼓起勇气走上讲台，经过老师的讲解，我终于做对了，心里忍不住又动了起来。当李先生向我解释时，他是如此善良和耐心。

"世界上没有愚蠢的孩子。这是李老师激励我们奋发向上的话，"靠自己努力，再笨也能有成就。"李老师的话一直萦绕在我的耳畔，激励着我勇往直前。

她有一双炯炯有神的大眼睛，短短的头发，每天都穿着鲜艳的衣服给我们上每一堂课，吸引着我们每一个人的眼球。她是谁呢?这就是我们和蔼可亲的马老师。

我虽然和马老师在一起学习、生活了不到三个月的时间，但我却发现马老师是一个浑身上下散发着无限魅力的人。

在马老师的作文班里，每一堂课都能收获到丰富的知识，每一堂课都能收获到快乐，每一堂课我们都会有欢声笑语……比如：昨天我们在学习宋朝四大书法家，老师说他们的合称是"苏黄米蔡"，话音刚落，我们一个个就笑的前仰后合，哈哈，我们真的是在快乐中学习知识啊!

马老师还是一个很有魔力的人，吸引着我，吸引着同学们，让我们从她的每一堂有趣的课堂中收获到更多的知识。在她的课堂上学习，从没有感觉到语文的枯燥和乏味。是她的魔法，让我们爱上了有着五千年历史的中国文化;是她的魔法，让我们的语文成绩更上一层楼。

马老师不但是位称职的老师，我发现她还是一个旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便会给我们讲述所去的每个地方，每一处景点的风土人情，带给我们不一样的收获，使我们也收获到了沉甸甸的果实。马老师曾去过：布达拉宫、九寨沟、河南、四川、上海……真是"读万卷书，不如行万里路"呀!

马老师不仅提高了我们的语文学习水平，让我感受到了到了语文的无穷魅力和学习的趣味。马老师是您在我即将放弃学习语文的时候给了我满满的信心;是您改变了我对语文学习的态度，让我真正爱上了这门世界上最难、最深奥的语言;是您让我们对学习产生了兴趣，带领我们认知了世界......我爱您，亲爱的马老师!

她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的语文老师——汤老师。

一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想："糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢?想打电话给妈妈送过来，还得问老师借电话，这样老师不就知道我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能"逃过一劫"。我心理正盘算着，突然，汤老师说："吴灵轩。你的书呢?"我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了："我……我的书忘……忘带了。"汤老师走到我的面前和蔼的对我说："没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦!"说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。我恍然大悟，不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊!

这就是我由衷钦佩，和蔼可亲的汤老师。

沈老师是我们的语文老师，同时也是我们的班主任，同学们都很喜欢她。沈老师长得很漂亮，她的头发长长的，还有点自然卷，像海藻一样；她的眉毛又细又长，像弯弯的月亮；眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，闪着智慧的光芒；她的嘴唇红红的，笑起来特别美。

虽然沈老师对我们要求很严格，但是我们一点都不"记仇"，因为我们知道沈老师是为了让我们更好地成长。沈老师经常说："高尚的品德比优秀的成绩更重要，你考100分，我很高兴，如果你考100分但是品德不好，我可就生气了。"所以我们三（14）班的同学们，都立志做一名"品学兼优"的好学生，不让沈老师失望！

这就是我的沈老师，一位认真负责的老师。

"人类灵魂的工程师"，毋庸置疑是敬爱的老师了，他们像蜡烛一样，照亮别人，燃烧自己。

课堂上，您卖力地喊着，连喉咙喊哑了也不顾，您太不爱惜自己了。

下课时，本是您休息的时间，您却跑到操场上来告诫我们注意安全。

晚上，就寝了，您却不顾寒冷地跑到我们寝室来，替我们盖上一层温暖的被子。

这一个个例子，数不胜数，记得我印象最深的一次：五二班某一同学课外活动时，由于不小心把手摔断了，您立刻把他送到医院去，这件事本和您一点干系都没有，您却在他恢复期间不止一次的去他家看望他，您知道吗，您这一举动，使得我们全校同学热泪盈眶，感动不已。虽然我们不听话时您会对我们进行严格的教训，但是您始终都是为我们好，是吗？虽然我们当时会很气愤，但过了一段时间后，这些全部都不见了。

您就像天边的月亮，我们就像那一颗颗小星星，您指引我们走上成功的之路。老师，您就像那广阔的大海，我们就像那一条条小鱼，在您的怀抱里乘风破浪。老师，您就像花园里的园丁，我们就像那些小花小草，您每天不辞劳累给我们浇水施肥。啊，敬爱的老师们，是你们，为我们遂昌的美好明天而耕耘。

老师！您对我们的恩赐，我们感激不尽，感谢您，老师！

吃过晚饭，与父母走在小区门前的河堤上，突然隐隐约约听到一阵"禅音"，但我没有找到源头。

沿着河堤向北走，一路上的植被一改冬天的萧条，逐渐郁郁葱葱起来，而我听到那愈来愈近的歌声，也知道离那"禅音"的源头愈来愈近。

听着耳边突然大了许多的声音，我的目光停留在一个小音箱上，接着目光又移到音箱的主人身上。他是一个残疾人，腰关节已经严重变形，整个人弯成了了90°，右腿骨比左腿骨高出许多，半截骨头就那样突兀的成为了他的最高点。就在我打量他时，来来往往的人来的匆匆，去的也匆匆，丝毫没有停下来的念头，可就是这样我仍然从他脸上找出了笑容。他那样的残疾人，无法工作，只能在街上乞讨，但笑容仍为从他脸上消失。他无法坐，无法躺，如此悲惨，但仍对生活报以笑容，那我们这些健康的人又何谈对生活的抱怨呢?

从口袋里掏出五元钱走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段话，我看完后不禁笑了。然后将钱放到他面前的盆子里。他对我笑了一下，然后将头低下了。我明白他是在鞠躬，感谢我们这些帮助过他的人。

走出很远后，我回想起他写在地上的字："因为上帝是公平的，所以我的身体虽残破，但仍有生命;因为上帝是公平的，所以我虽残疾无法自己工作，但仍有人在帮助我;因为上帝是公平的，所以我虽残疾，但仍能微笑。生命给予我痛击，我仍然会还以他微笑。"

我想，苦难便是最好的老师。

专家点评:

本文运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，人物形象突出，情感真挚，叙事条理，情节曲折起伏，欲扬先抑(或欲抑先扬)，引起读者的阅读兴趣。

我有两个语文老师，为什么会有两个语文老师呢?那就让我来告诉你吧。

一个是课内语文老师，一个是课外语文老师，课内语文老师在说话，而课外语文老师一声不吭。有人会问，老师不说话，怎么教我们知识?虽然这位老师默默无语，但他每天都在教我知识，他就是和我天天见面的无声老师——书。别看他不能像我们一样说话，但他每一页的知识面都很广，我们翻书的声音就像是他在给我们讲课。有一次，我被一道难题给难住了，怎么想也想不出答案，正当我准备放弃的时候，突然，从窗外吹进来一阵风，把书吹得哗哗响。我灵机一动，何不到书上去找找灵感。我打开书仔细地看起来。书赐给了我灵感，这道难题很快就被我解决了。书啊书，噢，我不能再叫您书了，我应该叫您"无声老师"。老师常叫我们多看书，可我不爱看书。所以，我没有别人聪慧。

现在我明白了，书的用处是多么大，对我们是多么重要，上学要用到，放学也要用到，课内要用到，课外也要用到。感谢您，我的无声老师。

"一日为师，终身为父。"老师从幼儿园开始，就为我们答疑解惑，在小学生活中，我一直忘不了的是我的数学老师。

数学老师姓曹，我们都叫她曹老师。曹老师高高瘦瘦的，像极了一个竹竿，特别是站在别的老师面前时，更能让我感到她的高。一副眼镜架在她的鼻梁上，让老师看起来更加博学，老师戴上眼镜后可厉害了，只需用扫描机器人似的眼神扫一下，便会知道哪位同学在做小动作，哪位同学在偷看漫画书……都会被看得一清二楚。

老师非常严厉，班上很多同学都怕她。一次，同学们在班上十分吵闹，大概是因为下节课是美术课，没有语文，数学，英语老师在班上。同学们个个不是大声说话，就是在讲台上表演老师上课时的样子，把大家都搞得开怀大笑。这时，从后门传来了一阵冷笑，不好!曹老师来了，大家立刻跑回座位，提心吊胆地看着曹老师。可大家担心的还是来了，老师一声令下，美术课就变成了数学课，大家个个垂头丧气。老师一点也不留情面，让我们把七条运算律抄10遍，并且还要背掉，大家立刻没话说了。

曹老师虽然严厉，但她对我们也非常负责任，为了让我们更能理解行程问题，老师便和一位同学表演起来，从教室两头走向中间，就算我们不懂，老师也耐心为我们讲解，直到我们懂了为止。

曹老师虽严厉，但也是为了我们好，我非常感谢这四年来老师对我们的照顾。

《师说》中："师者，所以传道授业解惑也。"老师是一个神圣的职业。老师是雨露，滋润着我们的心田，使我们长大；老师是春的使者，使万物苏醒。一个粉笔，是开启知识的大门的钥匙；一个教鞭，是指向人生的路标。因此，我想成为一名老师。

假如我是老师，我会呵护我的学生，让他们在我的呵护下健康成长。如果我是老师，我会用正确的路标指引他们走向他们的未来。如果我是老师，看到一些孩子在吵闹，我不会骂他们，我会给他们讲许多人生哲理。我坚信他们一定会改正的。

如果我是老师，我一定要每天精神十足，对同学们笑脸相迎，经常和同学聊天谈心。

让学生每天放松一点，使学生有一个良好的心情，把心都放在学习上，热爱学习，对学习产生兴趣。

如果学生犯了错误，我一定要先问清楚原因，用温和的语气跟他交流，认真听学生诉说事情，并耐心的帮助和教育他。

如果我是老师，我不要求学生参加任何比赛得第一，只要求他们尽心尽力，赢了固然可喜，要表扬，输了也要鼓励，为他们加油打气。告诉他们重在参与，不要让他们灰心丧气。

作为一个老师，最重的标准就是要公正无私，班干部犯错和普通同学犯错一样，另外好要让他们懂得，诚实善良和助人为乐的品德是最重要的。

老师就像雨露，学生好比种子，在老师不停的灌溉下......努力下，他们才能开出美丽的花朵。

我坚信，我的理想、我的未来、会朝着这一个人生目标所前进。

在我的生活中，父母不可缺少，然而更不可缺少的，我想或许还是我的老师，我那些教会我学习，也教会我成人成才的老师。

因为父母读书少的缘故，我在学习以及生活上的学习，都是向我们老师学习的。很幸运，在我的学习生涯中，出现了许多帮助我成长的老师，他们有的已经在我毕业之时与我分别了，有的正在给我任课，但无一例外，他们都教会了我如何学习，教会了我成人以及成才。

从小我的成绩都是班里的前几名，这都得利于我小学遇到的那位恩师，若不是有她的存在，想必我一定不会在麻将声声的环境中成为一个优等生的。我记得小学最初，我的成绩一般，但是老师发现我很爱学习，便时常指点我的学习，教授我许多关于学习的方法，让我在点拨中成绩突飞猛涨，蹿到了班级里的前几名。之后因为有了恩师教我的.学习方法，我的成绩也就没有再下滑过了。

在告别了小学遇到的那位恩师后，我在初一时又遇到了我现在班主任老师。他是一位严厉的老师，可他却也对所有同学都极其用心，让我们每一个人都能够得到他的关心与指点。上到初一时，我已经有了一些青春期的情绪了，当我们班主任老师察觉到时，便找我谈话了。他为我讲解了青春为何，亦给我讲了一些良好的青春示范，让我在青春期的开始不至于被自己的情绪所左右，不至于被自己青春期的迷茫所困住。

除了这两位老师给了我极大的帮助，还有许多老师都给过我关心和帮助。是这些老师陪伴了我的成长，让我能够顺利长成一棵还算不错的好苗子。在未来的学习中，想必我还会遇到许多伴我成长的老师吧!感谢这些天使在我的身边出现，感谢他们让我成人成才。

听了这个题目，你觉得我们班哪位是这个幽默的幽默果呢？如果想知道的话那就跟我继续往下看吧。

其实这位幽默大王就是我们亲爱的数学老师——由老师，因为这位老师上课时经常会给我们说一些小笑话，来激起我们对学习的兴趣。她不仅是我们的数学老师而且他还是一位著名的"魔术师"，以前我们那些调皮捣蛋的坏同学，绝大多数被这位著名的魔术师的神力变为改邪归正的一分子了，有一次上课时，前面的曲鹏文同学在下面说话，结果，被讲题的老师发现了，由老师说："350、04读作"曲鹏文。"就这句话把我们全班同学逗得哈哈大笑，有的拍着桌子笑，有的抱着肚子笑，还有的竟然都笑出眼泪来了，这位曲鹏文趴在桌子上小脸已经变成小太阳了，由老师那红润的脸上也露出了微笑。这时下课铃响了，这场风波才结束。所以，我们在下面都把这位老师亲切的叫做"幽默果"。

我明白老师的苦心，老师们中午值班时已经过度疲劳了，但是，她们都努力的把眼睛睁开来为我们批改作业，办公。每天晚上都得把明天的课程背下来，而且还要熟记心中，每天早晨都要冒着寒冷的天气，顶着如刀片般的寒风，在校园里来回检查。所以，我想对我们的老师们说："老师您辛苦了！"

这就是我心中的最美老师，请问你心中的最美老师是哪位的？