老山界语言句子精选111句思维导图

1. 夕阳西下山，落花流水；有人说，世界上所有的相遇，都是久别重逢。而时间总是那么的清晰，注定要逃避，失去的也不再回来。时间为我留下的，只是无边的回忆，几年的风雨，汇集成雀跃的浪花在我心底的记忆荡漾，每当我回首往事，还是会像大海的碎片一样伤人。

2. 这是一家瑶民，住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

3. 亲爱的老婆，还记得我们年轻时的快乐时光吗，好久没有给你送花了，你一直在为家辛苦着，我在这条短信里给你送一束花，老婆你辛苦了！

4. 将学习红军的行动落实到实处，做出行动，在这一单元结束后全班交流

5. 从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……）

6. 爱情不需要多么的华丽，那么浪漫的爱情，就会有鲜花盛开，其实平淡的生活才是磨砺爱情的最好武器，这种爱情，如果能持久，那就是人生中最幸福的时光。

7. 你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、安静，没有人不深深崇拜。

8. 美在远方，那是一种对你的美陌生的感觉；这是一个你无法到达的地方，就像你无法进入童话世界一样，但只有通过厚厚的木栅栏，才能看到图画和文字的天堂。

9. 我认为世界上只有两种人是有吸引力的。一个是美丽的，另一个是你。

10. 丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

11. 这段仅仅对景物进行了生动的描绘吗？生抢答：还有人物的活动，然后找描写人物活动的语句读读、背背。分析景物描写的作用。

12. 单独成段起承上启下的过渡作用；

13. 晚上没有你的声音，我会看着手机，那些简短的话语，那些甜蜜的短信，那些快乐的话语。

14. 幸福是人生最高层次的追求，幸福是人生最大的回报，幸福是每个人对生活后的世界的感恩、happ。

15. 小结：生速读课文，归纳中心，明确文章主题

16. 。了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点

17. 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

18. ．满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把和是星星。这真是我生*没见过的奇观。

19. 在我看来，你是一个充满活力和魅力的人。

20. 孤单的时候，也总是怀念过去；如果爱情不是曾经，我还能在你坚硬的城堡里，与你同甘共苦吗？打开尘封的记忆，每当画面重现，那一段段曾经一起走过的往事，心就会加上一声苦涩的叹息，是一段跳动的旋律，在记忆中是一个悲伤的结局。

21. 你很美，我不知道该说什么！恐怕我用错词了！

22. 红军是一支人民的军队，他是在宣传群众并同敌军作战中前进的，他始终代表了人民的利益。试从文中找出相应的句子。

23. 指导学生复述红军翻越老山界的经过

24. 但你在我心中更美丽，你是天使！我不敢说，因为我无法用语言来形容你的美丽！

25. ．不知道前面为什么走不动，等了好久才走了几步。

26. 当别人欣赏你的时刻，别人的幸福也就在远方，那美丽的远方就是你；当他们深深感受到生活的乐趣时，你的幸福对他们来说就变成了另外一种东西。

27. 精致品读，揣摩细节。

28. 有几次写火把？分别以什么为立足点？从什么观察角度进行观察的？

29. 学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

30. 我在岁月的河流里，放了一叶爱的小船，满载着浪漫的甜蜜，带着你向幸福的深处漫去。让真诚的誓言，荡起幸福的涟漪，陪伴我们走向未来：今生爱你不动。

31. 这里主要描写了哪些景物?描写顺序是什么?

32. 幸福是简单的，它不会带任何杂质，只要你有一颗善良的心，你就会永远感觉到它的存在。

33. 首尾呼应；

34. 围绕中心，多方面描写景物，使中心思想突出深刻。

35. 很多人都是千帆过境，才懂得爱一个人，爱一群人。我不想让对的爱离开，因为我年轻的时候不知道如何去爱。

36. 生活在远方，努力奋斗，其实是一种生活方式的选择。

37. 尽管你的身材纤弱，声音柔和，但你很有力量，这是一种真正的精神美！

38. 在公司当领导的时候，我觉得你不仅有一颗善良的心，人缘一定很好。

39. 忧伤，是生命的绿叶，往往在不经意间点缀着生命的美丽。

40. 天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。

41. 你的爱人，你要了解他的心，了解他的心，思考他需要什么，在你思考他需要什么时，你要得到他的尊重。

42. 流进河里，一半的河水沙沙作响，一半的河水红了。这红色的妖术，可是你的血，还是，从你眼角流出的泪水留下了一个谜，我用我的余生也看不出丝毫的机会。是的，你布置的九歌串连，只需要一缕黑发解开，可笑的我穿着岁月，竟是空山而返。

43. 本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情

44. ．火把排成许多"‘之’字形"，表明老山界山势的陡峭，山路的险峻，爬山的艰难；火把一直"连到天上"，显示了老山界的高峻，也显示了红军指战员壮志凌云的英雄气概。

45. 设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

46. 一轮红日当空,没半点云彩,其日十分大热.当日行的路,都是山路崎岖小径,南山北岭,却监着那十一个军汉,约行了二十余里路程.那军人们思量着要去柳荫树下歇凉,被杨志拿着藤条打将来,喝道："快走!教你早歇!"众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当.当时杨志催促一行人在山中僻路里行,看着日色当午,那石头上热了,脚疼走不得.

47. 远远地还听见敌人飞机的叹息大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢

48. 阅读文中写声音的句子，思考：

49. 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。如《同志的信任》。先写鲁迅收信、看信，再插叙方志敏的革命事迹和写密信、文稿的经过，最后写鲁迅转信。这一段插叙交代密信托付鲁迅先生的缘由，突出鲁迅先生是xxx人最可信任的人，也就突出了文章的中心思想。

50. 总结全文，深化中心；

51. 翻山之前，写与瑶民母女攀谈，这与表现主旨有关系？

52. ．课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。这样写的好处，一是材料按时间变化和地点的转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。

53. 抓住同学们谈及的"老山界是红军长征中第一座难走的山"一句，从此处切入，让同学们读课文，找出文中写了哪些"难"。

54. 分析生动的场面、景物描写

55. 机关枪声很密大概是我们昨天出发的地方五八军团正跟敌人开火

56. 他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

57. 学习和掌握按时间顺序地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法

58. 分析红军战士的语言，思考语言描写对表现人物精神有什么作用？

59. 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

60. 不知何时，青春的容颜留下了多少岁月的印记。无情的岁月，生活的磨练，一点一点改变了我们的容颜和我们的心。

61. 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

62. 提问：在读过课文以后，你觉得哪些语句能表现老山界的"难"？哪些语句能表现红军战士不怕困难的坚强意志和乐观精神？

63. 全文重点围绕红军翻越老山界来写的，这当然是直接表现文章主题的。除此之外，还有哪些内容不是直接写红军翻山的？

64. 师述：从xxx的诗中我们已经可以看出五岭是绵延雄伟。在诗中，诗人笔下的红军战士以一种大无畏的精神来面对困难，那么实际情况究竟如何？

65. 写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢?(时间变化、地点转移)

66. 结合特定语境，分析词语的含义。如《七根火柴》苦恼有一句话：xxx他(卢进勇)苦恼地叹了口气……咒骂着这鬼天气!xxx联系特定语境，xxx苦恼xxx是因为掉队；xxx咒骂xxx表示他急于赶上部队的迫切心情。这里真实地刻画了一个革命战士急于归队的情感。

67. 我们每个人都曾经爱过，我相信都是很认真的，也许有些失去很久了，但仍然记得，会隐隐作痛。

68. 背诵"半夜里……不知什么时候又睡着了"

69. 顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写。如《老山界》。

70. 看到你，我觉得没有什么是不美丽的；因为你使用你的美丽；点缀着一切！

71. 如果你想在生活中取得进步，记住你妻子说过的话。如果你想事业有成，老婆就得给你吹枕头头。你的辛苦是我的动力，是我的快乐保证，老婆大人，天天开心！

72. 按照这样的顺序，文章的结构层次可以怎样分析？

73. 从语言风格上（豪放、婉约……）；

74. 红军战士是怎样对待如此巨大而众多的困难的呢?请同学们阅读课文，用诵读原文的方式，回答老师的问题。

75. 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?

76. 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。

77. ．她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。

78. 如果要用一个词来形容我对你的感觉，那就是真诚。

79. 想着你的脸，我晚上睡不着，想着我们的小事，我把自己搞砸了！思念虽然是慢伤，但我会伤在心底，对你微笑！

80. 描写景物要注意观察景物的立足点和角度。课文第一次写火把，立足点在，——观察角度是仰视;第二次写火把，立足点在，——观察角度是既有( 视，又有( 视。找出你喜欢的一张照片，说说摄影者是站在什么位置，从什么角度照的。

81. 了解课文按时间和地点变化转移材料的特点

82. 理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神

83. 读读这段中最喜欢的语句，说说喜欢的理由。学生普遍认为："耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。"这几句是最美的，为此，我引导学生赏读优美语句，然后再限时自由背诵。充分调动了学生背诵的积极性。

84. 你这个样子，真能看人爱，花看花，车看车爆胎！

85. 看着人海，我知道，总是像我一样在寻找失落的人不孤独。

86. 。体会重要语句的含义

87. 如果你是一朵玫瑰，那么我宁愿做一滴晨露滋润你的花开，当我面朝太阳走到生命的最后一刻，我不求回报，我只求百花齐放时你绽放灿烂的笑容！

88. 六月，这是一个属于青春的天空，有着淡淡的白云，触摸着太阳的光芒。这也是一首飘渺的天空之歌，许多故事都没有足够的时间来播放，被匆匆的时间一个接一个，只有一丝云彩，一丝悲伤，静静地印着。

89. 春天的韵，不是风和雨，而是能滋润万物的；不是炙热的太阳，而是融化的生命；不是夏天的花，而是可以播种希望的。春天的微风，像母亲的叮嘱，温柔而温暖，铁和铁都流进我们的心里，那里种下了种子，湿润了水汽，把它交给生命的原动力。

90. 时钟的指针转了一遍又一遍，看着天上的云彩，点缀着蓝色的天空，却无法装点我的心。在这个悲伤的时代，曾经的讴歌赞美，已经沉入历史长河的底部，曾经的美好梦想，已经支离破碎。悲伤总是在我心里。

91. 通过学习本文，让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。

92. 开篇点题；

93. 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！

94. 我对你的爱就像无尽的江河，又像泛滥的黄河，一发不可收拾。

95. 研讨课文，绘制行军图。

96. ．这里说的"一个坚强的意志"，指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。用在这里，点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。

97. 友谊不需要太多的安慰，在你最困难的时候，朋友可以伸出援助之手，不求任何回报，相互了解对方的感受，这种爱，我们永远不会忘记。

98. 再阅读课文，请同学们谈谈老山界是一座什么样的山。

99. 注意动词、形容词、副词的运用，把握指代词的含义。这些也要会加以辨析。

100. 无论怎样探索过去留下的痕迹，也不可能是昨天的温馨搜索，天空依然是雨。我猜，如果不是一颗破碎的心，也许还能记得那淡淡的清香。

101. 幸福是生活中最耀眼的红星，它一直在我们身边，我们只有用爱去感受，用心去经营，它才会永远发光。

102. 写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说"寂静"，又说"耳朵里有不可捉摸的声响"，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音;恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗?试用一二百字写出来，练习用比喻。

103. 薄荷的味道飘在空中，清新的气息是那么的美妙，我只想要你的微笑，让我每天见面都那么美好，当然，还有悠扬的旋律，让我随时带着你的温柔在我的心里。

104. 幸福就像一朵美丽的花，当它最美丽最耀眼的时候，我们可以感受到它带给我们的骄傲，花可以给我们最灿烂的笑容，为什么我们不分享美丽，享受简单的美丽，也是一种幸福。

105. 这篇文章中有许多生动感人的描写，正是因为它们，红军的战斗经历才如此生动感人。大认为文中哪些地方的描写是精彩的?

106. 生命是短暂的，但留给生命的过程是漫长而丰富的。

107. 每天都对我说，说你会爱我不变，让温柔的誓言，充分浸透幸福在我心里蔓延；每天都对我说，爱情永远不会散去，让幸福的微笑，充满溢流的甜蜜在我的生命中倍增！

108. 继续搜集有关长征的资料

109. 提问：记叙一件事，文章结构一般如何安排?交代起因，记叙经过，说明结局。

110. 都说，乐观是一种美丽，思考这一事实悲伤也是一种美丽，一种最真实，最纯粹的美，是一种风后平静的美，是一种经验后安静的美，是一种爱美国，是一种成熟的美！

111. 星星静止不动地镶嵌在夜空中，那么远那么干净，就像一个隐藏在神秘世界里的美丽的希望。