难忘启蒙句子解释(精选39句)思维导图

1. 作业 ：⑴熟练朗读课文

2. 学会本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。

3. 学会生字，理解、积累词语。

4. 本文第一句话与后面的句子之间是()关系。

5. 选段主要讲了________和__________两件事。

6. 分段读文，体会文中流露出的对老师的感情。

7. 教育学生热爱祖国的思想感情。

8. 指名汇报

9. 了解文章写了那几件事。

10. 自由读文，思考：这是一篇回忆启蒙老师的文章，看看课文主要写了哪几件事？

11. 理解关键语句

12. 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分

13. 板书课题

14. 理解：沦陷：（领土）被敌人占领。

15. 从文中画线的句子，你看出这是一位怎样的老师?

16. 圈出课文表达"我"对老师感情的词语。

17. 请为下列句子选择合适的字。

18. 学习课文

19. 大家想想：这些段落在文中起什么作用呢？它们之间有什么联系呢？

20. 有感情地朗读，学习本文选材典型，主题深刻的写作特点。

21. 改写文章最后一句

22. 板书课题：理解"启蒙"的意思。

23. 生字 lún féng rěn nüè jǔ

24. 再读课文，划出生字词，不理解的查工具书

25. 难忘的启蒙

26. 老师用这一行为来抵制上日语课，因为xxx主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育，从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。(意思对即可)

27. 学习本文倒叙的叙事方法，采用总分总结构，前后照应。

28. 初读课文，感知内容。

29. 从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。这里老师们没有明说的某些道理是指什么?

30. 全文共分成三段。

31. 有感情地朗读课文，理解内容

32. 师述：启蒙老师为什么使我难忘呢？他有什么优秀的品质激励着我们呢？请大家用自己喜欢的方式自读课文找出有关的句子读给大家听。（教师根据学生回答板书）

33. 有感情地朗读课文，理解关键语句

34. 倒叙开头

35. 这是一位工作认真负责，对学生关爱的老师。

36. 背诵自己喜欢的部分

37. 同学交流

38. 正确、流利、有感情地朗读课文。

39. 体会人物的品质。