打屁股作文(精选7篇)思维导图

周五晚上，王泽辰约我去他们小区玩。晚上七点，我们如约而至。我发现闫朝旭、石屹均和赵文茜也来了。玩什么呢？这个问题困扰着我们五个。

忽然，赵文茜出了个主意：去探险。我们不约而同，同意了这个游戏。

游戏的规则是：分为两个队，每队两个人和一个向导。向导可以提供四条线索，而两个队员要根据线索找到目的地，到广场集合。

游戏开始了，我和石屹均一队。我们慢吞吞的走着，可突然听见了向导的声音："你们离目的地越来越近了！"我的心为之一颤，心想：越来越近，那会不会是前面的小屋呢？再一想，刚才他说有红色的东西，那气球不就是红的吗！我向前走去，却听见向导说："你们又离目的地越来越远了。"不是这儿，又是哪儿呢？我静下心来大脑开始飞速的运转：既然有红色的东西，那想必不可能是喷泉了。有水的话，那一定不是广场和大门。我像四周一望便见到了可疑的地方——垃圾回收站。有水：洗手池；有红色的：有害垃圾桶；再一看方向，也没问题。我认定了是这儿，可向导居然说不对。难不成是饮水机？可是仍然不对。此时一头雾水的我们丝毫没意识到我们离地点越来越近了。

可此时的我们还摸不着头脑，可却感到了几分恐怖的气息。至今，四个线索已经用掉两个，可我们却连个思路都没有，一直在原地打转。但自从遇见了闫朝旭开始，我们就已背负上胜利的使命。

在草坪上，我们两队相遇，开始交流线索："目的地在这个方向！""那里有许多石头""也有水……"闫朝旭说出了那句决定我们命运的话："他们有一真一假两个地点，他们的话可能是真的，也可能是假的。"看似平平无奇的一句话，却把线索连了起来：那个方向，有水和石头，有座位，有红色的东西，那不就是小溪吗！

我们飞快地跑去，仔细核对，是这无疑了。"你们胜利了，快回去吧！"伴着向导的话，我们两个向广场跑去。

指导老师：庆春阳

校方再次尝试与小乐母亲刘女士联系时，她也正在后悔自己的冲动。得知孩子已经接受了心理疏导，并且为了孩子，咨询师也希望与她单独沟通时，她没有拒绝。坐到咨询师面前，她抖动着双肩，哭了好久好久。

她承认，前夫再婚一事，她本来就有些气恼，自己辛辛苦苦带女儿，周一到周五都是紧张学习的日子，她也根本没时间陪孩子玩。到了双休日，孩子就被接走快活了。这些，为了孩子，她可以接受。可没想到她的一切付出，竟被女儿完全否定了。"难道就由着她惯着她吗？他们都惯成那样了，我再不严一点，还怎么得了？"

等刘女士诉说完毕，南方协助她做了"空椅法"。这过程里刘女士自己突然发现，她对前夫的不满与前夫幸福生活的嫉妒，有时也会迁移到女儿身上，而转为对女儿的伤害。而孩子从自己视角所看到的"亲妈不如后妈好"，其实她也不必当真，因为这个年龄阶段的孩子，还不能完全理解母亲的苦心，也很正常。

之后，咨询师又安排母女俩一起做了沟通。妈妈向女儿道歉，女儿也为自己没能理解妈妈而表示对不起。抱头痛哭后，母女俩的冲突得以和解。

孩子心理伤痕的修复，与母女俩互动状态的调整是个长期过程。刘女士又约了南方继续后期的咨询服务。"我和孩子一样，都需要理解和支持。"(保护未成年人，文中母女为化名)

对于小复的经历，教育专家纪大海认为，这多少暴露出家长们爱面子的心态。"好面子无可厚非，不过以此引导孩子的作文却不见得科学。"

他认为，对于孩子类似"难听的真话"，家长确实不会听之任之，但方法上却应该更为"变通"一些。要么事后通过另一种方式给孩子树立起正确的人生观，要么可以提供一种更好的范本给孩子。"孩子长成什么样，关键看教育怎么去引导。"他认为，作文教育的失败，家长也负有一定责任。

而在心理专家北京师范大学教授赵斌看来，家长和学校老师都得杜绝孩子们"第一次在作文中撒谎"的现象，一旦容忍或者成就了第一次，这种说谎的现象就一发不可收拾了。"说真话不好听，但总比说谎的危害小一些。如果孩子们要像大人们一样不停地颠覆自己曾经肯定的东西那才是一种悲哀。"

六年级，小复的假期作文是《一次难忘的事》。他写了他和好朋友在补课结束后回家途中发生的一件事。

"当时，朋友的自行车忽然爆了。他叫我不用管他，先回家。我正有此意，如果推着车子走回去，不晓得要走好久，我肚子都饿扁了！"

这个"正有此意"遭到了小复妈妈的指责。"你这样写上去，你朋友会咋想？你咋这么瓜呢？""那我应该咋写呢？"小复疑惑不解地问。他妈妈恨铁不成钢地指着作文本说："你应该写，我当时断然拒绝了，说，我们是好朋友，应该有福同享，有难同当。"

"哦！"小复恍然大悟，按照妈妈的指示修改了作文，"准备撤漂"改成"挺身而出"，文中，他俨然一个仗义的好少年形象。

在南方的引导下，小乐渐渐打开心扉，一阵痛哭之后告诉这位南阿姨，爸爸妈妈是两年前分开的，一年之后爸爸和李阿姨结婚。从上小学开始，她每周一到周五和妈妈共同生活，双休日爸爸就来接到他那边去。妈妈工作不忙，更多精力就是带她。"每天放学接回家，妈妈就看着我写作业。作业写不完就不给吃饭。也从来不带我出去玩，哪里不对了就批评我，有时还会打屁股。我猜她根本不喜欢我……"而那位李阿姨，在双休日父亲把她接过去时，就会三口人一道出去玩，或者看电影。在孩子记忆中，阿姨从来没批评过她，还经常买玩具礼品给她。可是，她不敢把东西带回家里来，因为妈妈会扔掉，说影响她学习。

到末了，女孩跟咨询师提出一个要求："既然妈妈这么不喜欢我，为什么还要带着我呢？我多么希望爸爸来带我啊！这样妈妈会不会快乐一点？"

校方获知这一信息，辗转联系到小乐的父亲，得知父亲并不具备固定陪伴孩子的条件。他的工作性质就是在省内到处出差，现在住的地方离孩子学校也远，也因此，他每个双休都会把孩子接到身边去。女儿的心声，让他也很痛苦。可他也表示，目前状态下，也只能把女儿交给前妻来带。

四年级"吃"的"笋子炒肉"，明显没让小复长记性。升入五年级，小复又写了篇大实话作文，又差点把他老爸给气晕过去。

作文的题目是《我的爸爸妈妈》。在其他同学都用抒情笔调描写父母守在他们病床前的温暖场景时，小复匠心独具地选择了一些有关父母的生活片段来表现父母的个性。问题是，他选错了事例。

开篇第一个事例便是父母去广西度假时遭遇的一次不愉快。"当时我们坐公交车，有个女的说我把她挤到了，就开口骂我。"小复的妈妈郁闷地说，丈夫给自己帮腔，就讥讽了那个女的，"看你那长相，倒贴钱给我我也不得挨到你"。回到成都后，小复的妈妈在和亲戚通电话时无意说起了这件事，她说，自己完全没想到在一旁看电视的儿子会记得这么清楚，还写进了作文。将事情叙述完后，儿子还写道："爸爸，你真是太有性格了，我好崇拜你哦！"

"你咋能这样写呢？这不是给老师讲你爸妈好没素质吗？关于爸妈你就没其他的可写吗？你爸爸上班这么累，每天回来还做饭给你吃，你妈妈我上班也很累，每天回来还帮你洗衣服……"小复妈妈又讲了一堆大道理，给儿子列举了一大堆可供选择的素材。

小复点点头，冲回卧室，重新动笔。一个小时后，修改过后的《我的爸爸妈妈》出炉了。爸爸是和蔼可亲的，每天忙完工作忙家务，妈妈是慈祥温柔的，病床前，妈妈嘘寒问暖……

今天家里来了客人，我就只能在妈妈房间，和妹妹一起睡觉。

我躺在床上，妈妈再三叮嘱我：不要碰到妹妹。我应声答应，心里却在想：怎么办?我睡觉爱动来动去,今晚一定得控制下。

妈妈把灯一关，屋里一片乌黑，只能听见我的喘气声和心跳。我抓紧被子，手脚尽量放平，想让自己睡着，可偏偏事与愿违，怎么也睡不着。慢慢地，可能因为白天太累，最终我睡着了。睡着后，我可就控制不住自己啦，身体不自觉地在床上翻动，殊不知声音有点大，惊动了妹妹。她翻来翻去睡不着，嘴里还"嗯啊"直响，妈妈轻轻地推推我，我醒了，才发现快把妹妹弄醒了。我把控下自己，妹妹安静了，我又继续睡觉。

过了一会，我又翻起来。"咕咚"，我连人带被掉到了地上。疼痛感让我睁开眼睛。妹妹被惊吓到了，"哇"地哭了起来。哭声惊天动地，犹如海水般涌出来。我捂住耳朵，钻进被窝，还是能听见，过了好久，妈妈才把她哄好。我的头也被摔了一下，疼得我哭笑不得。

就这样，一直到天亮，我都没有睡得很踏实。早上起床，眼睛成了熊猫眼。

之前一直期待跟跟妹妹一起睡，经过这么一个晚上，我再也不想和妹妹一起睡啦。

指导老师：庆春阳

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