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看读郎着的作文通用7篇思维导图

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看读郎着的作文 第一篇《朗读者》好,但它更像艺术人生,讲的是嘉宾的故事;但如果它更专注文章,学会控制情绪,我会给更多掌声。

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思维导图大纲

看读郎着的作文通用7篇思维导图模板大纲

看读郎着的作文 第一篇

《朗读者》好,但它更像艺术人生,讲的是嘉宾的故事;但如果它更专注文章,学会控制情绪,我会给更多掌声。

《朗读者》中的眼泪不少,但细细想来,这些眼泪,与文章本身,有多大关系呢?

濮存昕和医生的故事感人,却多多少少和老舍与宗月大师的故事隔着层皮;姚晨作为一个妈妈感激月嫂,和鲁迅感激自己的保姆阿长又存在着些许出入。人设和情感与文章最恰切的一段,恰恰不是来自本土,而是我早先并不看好、香港的`罗家英、汪明荃夫妇。他们的幽默、淡然、豁达、开朗,才正应了冯骥才的《老夫老妻》,既没有抢戏,又很合适。

当我看到罗家英和汪明荃拌嘴,突然感到比眼泪更加深刻的力量,那是两个经历了几十年风雨的人,看透世事的平静。

虽然他们的故事是喜剧收场,但相信许多的悲情故事,也能被演绎得哀而不伤。因为,我们要向孩子传达的是,比感动更远的领悟,是即使面对苦难,也能平静处之,淡然微笑的风度。

学会节制,比只会哭泣更重要。

学会内心深藏悲愁却不显露,而不是滔滔不绝去诉苦抱怨。

有人会说,读书的境界本来就分为两层,一是"我注六经",二是"六经注我",也就是说一种是用自己的话解释好文章,一种是用文章的观点来说自己的故事,《朗读者》显然属于后一种,它的境界更高呀!

这种观点似乎也说得通,但对于孩子,连第一种"我注六经"都还没有亲自体会,直接给第二种不应该是过度拔高吗?

所以,如果要给孩子看《朗读者》,还是先让他读文章,看书,让他理解原文的内涵,再看节目更好。

反观也还算热的《见字如面》,请两位教授来解读文章,就来务实得多。但无奈,比起一本正经地讨论文本,还是煽情火得快!

在朗读面前,每一个读者都是平等的,他无关乎名望、地位、金钱、曲折的经历,你可以饱经沧桑,也可以不谙世事,阅读对每一个人都是公平的。套用简爱那句话,"我们的灵魂穿过书本,站在作家面前,我们是平等的。"

唯有热爱书本身,才会给孩子终身阅读的习惯,并赋予他们丰富的精神、情感世界。

看读郎着的作文 第二篇

今天学校组织了一年级语文老师的朗读比赛,我和我们的孩子双双获奖,刚刚从报告厅回来,心情还是很激动。站在舞台上和站在舞台下是两种不同的心情。

开始的老师的比赛,刚刚宣布刘学芳老师上台的时候,台下500多个孩子中,9班的学生一下就都站起来了,使劲的鼓着掌,让我的眼睛一下子就找到了他们。宣布我获奖的时候,孩子们更是比我还激动,欢呼声、掌声、笑声以及"刘老师,你真棒!":"刘老师,我爱你"的声音一下子就把我包围了,那一瞬间,我感受到了作为老师的幸福。孩子们会因为我是他的老师,而把我的成功当作他们的快乐,这种感觉我觉得是很多人都不会有的。

该孩子们表演了,我站在台下,一会儿担心景瑞阳忘词,一会儿又怕孩子们站错位置,当话筒不给力的时候,我甚至一下子夺过了主持人的话筒递给了台上的朱老师,同事们笑我比学生还紧张,但那一瞬间的动作是来不及思考的。我想这种感受,做妈妈的都有过,当孩子第一次入学,第一次登台、第一次考试等等,做妈妈的不都是比孩子还紧张吗?

一次朗读比赛让我感受了台上、台下两种不同的心境,再想想,本该如此呀,在英华这个家里,我本身就担负着老师和妈妈两种角色,当我双倍付出的时候,也相应的获得了双重的回报。

在此感谢元晨曦妈妈、景瑞阳爷爷。尤其是王一雯妈妈,是他们帮孩子们准备了漂亮的服装,让我们的节目更加精彩!谢谢!

看读郎着的作文 第三篇

第7期,董卿开头片花里就说,这一期最喜欢曹文轩的一句所有的故事都是生死离别,可宣传的时候,用的还是姚晨。

《朗读者》更相信名气,这是粉丝市场,还是董卿的不自信?

要想了解真相,我们不妨先从节目的定位说起。

朗读者的宣传语:一个人、一段文。你没看错,就是人在文前面。就连节目的名字,也暴露了董卿的野心:突出的是者,而不是朗读本身。

董卿,知性和智慧的代表,央视一姐,当红炸子鸡,她的人脉和资源绝对一流。于是,利用这些人脉和名人效应,来号召大家读书,不是顺理成章、两全其美的事吗?

可事情就是这样,重点太多,往往容易喧宾夺主,有道是此消彼长,看重了明星的人,就看轻朗读的文。

应对这赤裸裸的人比文红,仅有一声叹息吧。

可是我仍然相信,董卿的初衷是好的,她期望利用明星或是自我制造的明星的号召力,让大家把他们当作偶像,来推广阅读。但殊不知,真正热爱阅读的人,不是为了谁读,而是热爱文字本身,热爱去书本里体验自我没有体验过的感受。

看读郎着的作文 第四篇

人生的路很短,在路上遇见的朋友也不多。我有一位朋友。她很平凡。但因为一件事,让我永远的记住了她。她有个很平凡的名字叫李珊珊。

从一年级开始一条友谊的锁链把我俩牵在了一起。我们形影不离像同一个人,有一天,老师说:"同学们,准备一下,明天考试!"我一听到这个消息,那阵快乐就抛到九霄云外去了!

回家好准备了一番。一到学校,我就拿出书大声郎读。一打开文具盒,发现尺子没拿,我急的像热锅上的蚂蚁-团团转。李珊珊看到这一幕,连忙问我:"怎么了?"我用快要哭的声音回答了她:"呜呜呜,我没带直尺。又要被老师罚站了!"她听完之后,静静的回到座位上,把一把漂亮的塑料尺百成了两半。她把一半长的递给了我,微笑着说:"你用吧!没是的,你是我的好朋友呢,一把尺有朋友重要吗?"我呆呆的看着这把尺。多么漂亮的塑料尺呀!考试时,我一想到那灿烂的笑容,就写的很快了。

从此,这把尺成了我们俩的友谊证明。只要一看见了这把尺,脑海里就想起了那灿烂的笑容和那句感人的话。会虽然我们不在一个班级了,也不在一个学校了,但我们的友谊更深了!是吗?

看读郎着的作文 第五篇

"慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归"。慢慢长大后,发现了有您的爱,我真得很幸福。

小学每天不是你送我上学,就是接我回家,就这样,你的一步一个脚印地陪伴我走入了初中。初中与小学大相径庭,不仅科目增多,上学时间也变长了。冬天来临,每天天还没有亮就得起床,您总会比我先起床,洗漱完后,熟练地走入厨房给我做早饭;做完早饭后,你再叫我起床,走到我床边,拍拍我,轻声说道:"可以起床了、妞"。这使我起床洗漱完就可以吃到有营养又美味的早餐,让你感觉暖暖的。

冬天的早晨,黑乎乎的,路灯的光芒就如星星在这黑布上一般,格外的亮,你揉了揉没睡醒的眼睛。由于冬天的早晨的黑暗,你开车送我,你常常失眠,总担心睡过了头。但你还是坚持送我去上学,你努力克制没有睡好的眼睛坐在驾驶位上,开车送我去上学。

我是个写字写得很慢的人,再加上学习的七门科目,作业总会写得慢,每次做完作业差不多就是十点多了。每次都要很迟,您也陪我到很迟。做作业时,你怕我渴了,总会给我端一杯冒热气的牛奶,怕我饿了,总会给我拿一个已经削好的苹果。你想要陪着我,与我同时入睡。可是,我做作业要做许久,你在一旁漫长地等待,想要睡觉,却又望了望我,忍忍想要睡觉的想法,在沙发上看着我,看了看手机时间,轻声的说:"孩子,还要多久啊?把字写难看此,写快点,洗洗睡了吧"说完,你去把热水袋充上电,然后将热水袋放到我床上。做完作业后躺在床上,感觉暖暖的。

你知道我胆小,不擅常积极举手发言,都希望我能够学会大胆起来。可有次的作文被老师点评并要求郎读作文。起初被选上的时候,就知道要朗读,从而有点儿不想誊写。回家后告诉你,原以为你要说我胆小的,但你说的却是:"没事的,没什么大不了的,朗读时不要紧张,轻松点,加油去读嘛"你的鼓励让我朗读时,虽然紧张与害怕,但是还是努力去读了。

妈妈,有你,我真得很幸福。

看读郎着的作文 第六篇

今天下午,老师对我们说:"我们来举行一场朗读比赛。"教室里顿时炸开了锅。有的人很高兴,心想:"我可以大显身手了。"有的人心里很慌:"糟了,我还没有准备好呢!"老师让我们以击鼓传花的`形式,选人上台,抽签决定朗读的内容。

比赛开始了,老师敲着鼓,我们赶紧传。只见花传到谢熙璠手上,他把花拿在手中,特意等老师喊停,可众人都说他耍赖,只好重来。过了一会儿,谢雨珊上台了,她抽到了第5课,大家都说不行,因为她是班长,竟然抽到了最简单的一课,众人不干,不过这是规则,所以只能让班长读了。她的声音甜美清脆,像泉水一样流利动听,让人感到舒服。然后,接二连三有人上去,我也十分想去,可是老师总是不在我这儿喊停。终于有一次,老师停了,正好花在我手上。我既激动又紧张,战战兢兢地走上讲台,小心翼翼地抽了一张纸,打开纸条,上面写着"第4课"。我心想:"文章有点长,心里没底……算了,豁出去了!"我不紧不慢地朗读起来。读完之后,我的心里轻松了许多。

到了评奖阶段,老师让大家上台投票,选出自己心目中读得最好的同学。我心中忐忑不安。不一会儿,我看到黑板上,我的名字下面有13分。真不敢相信,我竟然是最高分。老师颁发了一等奖的奖状给我,教室里响起了一阵热烈的掌声,我兴奋极了。

这次难忘的朗读比赛,让我收获了自信。在以后的日子里,我要发奋图强,争取各项活动都获得优异的成绩。

看读郎着的作文 第七篇

你的名字,很美,也很大气。

长安,读来便感受到一股厚重的历史气息,同时又充满文化的味道。你的名字,似身着旗袍的女子弹奏的琵琶弦音,清越刚健又不失柔丽婉约。多么好听的名字。

是的,你的名字,不同的人会读出不一样的感觉。温婉的江南女子读它,自有一番柔情与脱俗,仿佛你就是人们灵魂深处的归依;而北方女子读它,更多的是踏实与温暖,让我不禁想到你的十里长街的灯火。少年郎读它,充满了这个年纪特有的意气风发,为你注入了新鲜血液,焕发青春的风采;浑厚的男中音读它,则尽是建功立业一统天下的豪情,更让你的名字与英雄紧密相连……长安,你的名字,包含着太多的感情与个性。

听说,你的名字,取"长治久安"之意,又表达着"万年长安"的祝福与期冀。你是中华文明的发祥地与重要代表,是历史上许多重要朝代的首都,因而你的名字便成了历代国都的代名词,成了无数人心头一生无法磨灭的印记。

你的名字,叫长安!就是孟郊登科后"一日看尽长安花"的长安、是杜甫遥怜小儿女"未解忆长安"的长安、是李白登金陵凤凰台时悲吟"长安不见使人愁"的长安,是辛弃疾西北望着的长安、是柳永古道马迟迟的长安、是贾岛回忆中铺满落叶的长安!你的名字,是迁客骚人、漂泊游子挥之不去的惆怅与感伤,亦是官家与小氏共有的繁华而诗意的旧梦。

你的名字,系连了王侯将相与天下苍生,嵌进了诗词歌赋中,成了灿烂的中华文明的一个响当当的文化符号。我不知道究竟该怀着什么样的心情用什么样的语调去读出你的名字,只好缓慢而有力地一遍又一遍地念着,长安、长安,前一个字的尾音无限延伸还未散尽,后一个字又强音渐起……

现在呢,你已被叫成其它的名字,那些名字没有一个拥有与"长安"同样的气韵。"长安"与其它一些极美的古地名一道被埋没于历史的红尘中,成为令人忧伤的过往。但在我的心里,在全体华夏儿女炎黄子孙的心里,你永远只有一个名字——长安。请你一定不要忘记,你的名字永远叫长安。

响亮地唤着你的名字,我的目光穿越时空。我微微笑着看向时光那一头的你,那时的你一世长安。

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