想象自己做的机器人作文500字通用11篇思维导图

一天，最新新一代智能机器人来到我们的学校教课。

上体育课，机器人老师让我们跑五圈热热身，有的跑了两圈不想跑了，有的说自己有一点想撒尿，有的借口说拉肚子。机器老师一摸那几个的手，就知道那个是做假的，就让他继续跑步。轮到了练跳远了，有些人跳的距离没有到达机器人的要求，它把他推回去，让他们重新跳，直到他们达到要求为止。

上手工课，机器人让我们用橡皮泥捏一个老虎，我一不小心把老虎捏成了一头猪，机器人看见了，让我把手放进他手中，这样他控制了我的手，跟着他做慢慢的捏，过了一些时间，我学会了用橡皮泥捏老虎。

午饭，我们排着整齐的队伍来到饭堂，有一些人跑出队伍，机器人用红点瞄准镜瞄准着他们，他们又跑回了队伍中。到了盛放的时候，有一些人盛很慢，机器人看见了问她要什么菜，接过饭碗，不过几秒就盛好了。

到了下午的英语课，机器人，说的全是英文，我根本听都听不懂，到了下课的时候我去找那个机器人问他所有英文，它都告诉我，并翻译成中文。这下我听懂了。

上到了自习课，有些人不在看书写作业，而是在玩，机器人一眼看去，发现了，它用手拍了拍桌子说："你给我站起来。"还有的人在一边写一边玩的，或者一边看书一边玩，那些怕罚站立刻改邪归正了。

看来机器人管理还是有一套的。

今天，我们五六年纪一起到下城区青少年宫学习。我报的是制作机器人这一个项目。

一走进教室，就看到一位瘦瘦高高的女老师。老师给我们安排好位子，分好制作机器人的用具,三人一组。上课时间了到了，老师让我们开始制作机器人。我打开老师分配的盒子，都是一些积木：有细长的、有短小的、有宽厚的、有扁平的、有弧形的。我们三人一块一块细心的拼着；先用四个宽厚的长方形当主梁做外框，再用两根细长的弧形梁把两个马达分别斜着固定在框架上，然后用两根纤细的轴穿过梁上的孔连接到马达，给它安上齿轮，再在机器人的尾部安上两个细长的轴，两侧分别安装好齿轮，并在机器人的身上也安上齿轮，再用一根细长的弧形轴把机器人的头部和尾部的齿轮连接起来，最后再给四个轴分别安装上可以滑动的轮子，这样我们三个人做的机器人就大功告成了！老师让我们把完成好的机器人交给她，她替我们保存起来。最后老师带着我们大家在一条墙壁上挂满诗画的走廊上行走，让我们观看那些热爱诗画的名人伯伯创作的艺术品！

这次活动让我明白了一个道理：团队合作的力量是无法想象的，一次团队就是一次合作，我们要和队友友好沟通，这样就会排除一切困难！

"哗啦啦"下雨了，这一节有趣的语文课就随着雨声开始了。

这节课的学习内容是《果园机器人》，张老师要求每个同学设计一个或一个以上的机器人，要求是要画出样子，还要根据机器人写一篇介绍，里面要写出实用的功能、操作方法，听闻此消息，三（1）班的全体人员都欢呼起来，欢呼声响彻云霄，传遍在班里的每一个角落。

我兴致勃勃，飞快的从作业登记本上撕下一张纸，操起笔唰唰唰的写起来。我设计了一个胖嘟嘟的机器人，它可以做做家务、战斗、打电脑或帮助警察破案等工作，它的头上戴有一个写着它的名字的帽子：AM2托马，它的身体上安装了约十几个小按钮，下面标有功能，你要他做什么事，只要按一下对应的按钮就好了，如果你要他做按钮上没有标出来的功能，那你就可以按一下"其他"键，然后说出来，他就会马上去做，AM2托马是可以在"海陆空"其中的一个地点里面行走自如的，他的翅膀和火箭发射器是用来飞行的，下身的螺旋桨是用来水下行走的，轮子上的履带是用来陆地行走的，他的电来自于风，采取风力发电法，只要有风，他头上的两个小板块就会自动吸风，把空气过滤掉，利用其中的电工作。

写完后，我瞪着一双眼睛左顾右盼，想看看其他同学的杰作，果不其然，跟我想的一样，我的同桌画的是一个很像变形金刚的机器人，还有一个画的是厨房机器人，画中的机器人手拿锅勺和汤勺，好像一个要煮高级食品的大厨，我画上了颜色，交上了讲台。交上去以后，我看看已经完成了的同学，他们个个喜笑颜开，互相热烈的交谈、询问着："你画的是什么机器人？""你画的一定是专打游戏机的机器人！""我的会做家务。""我的会炒菜！"再看看没有完成的同学：他们有的紧皱着眉头，手里的笔一刻也没停止工作，有的做到最后一步了，但还是没展开额头上的那朵紧皱的花儿。

听了我的描述，相信你也一定也想来试着设计一下吧？

这种机器人的简称为u3先生，它是采用世界最高级的全智能芯片&mdash；a3，u3共100各关节，配有高智能的控制器自动分辨以及武装装置。

u3先生，第一大特点，家务劳动。u3先生能自动找出100平米以内的不规则物品以及垃圾，然后再自动分身10分进行扫除，他会根据主人的生活特点，将物品按照主人的意思全部调整规则，能在3小时之内完场一个人3天所完成的任务，同时也会烹饪、洗衣。

u3先生第二特点，超级防范。只要危险在100平方米以内，如果是认为，他就会根据gps定位，找到犯罪嫌疑人，之后与他进行较量或用电磁波麻痹，在进行自动报警。如果是自然灾害，他会准确的计算出灾害以及放生时间，自动以语言方式或图片告诉主人。

u3先生第三大特点，预测。每到傍晚，它就会向主任报告明天的天气情况，而且，报告的丝毫不差。如果你想知道宇宙或未来，他都会向你诉说宇宙的奥秘或明天要小心的是，虽然不是100%准，但也会让你准备一下。

u3先生第四大特点，人性化。如果主人烦心，它会告诉主人该怎么办，有事，还会作做个鬼脸或模仿四大天王的声音逗你笑呢！

u3先生就是这样，他有许许多多的特点，它会帮助人类进步踏上科学的旅程，让我们努力学习，再创辉煌。

未来的机器人作文450字左右精选3篇

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未来的机器人作文600字六年级【精选7篇】

今天下午，我和爸爸去润迪广场做机器人。

到达润迪广场后，老师把我们领进了教室。让我们每人先拿一个工具箱。我们没有直接教我们制造机器人，而是问我们："你知道机器人是什么吗？"有人说是机器，有人说是可移动的机器。老师没有直接回答他们说的是否正确，而是继续问了几个问题。通过这些问题，我们知道人类发明的机器是机器人。在了解了什么是机器人之后，老师开始教我们如何制造机器人。

老师让我们拿出一个大盒子，告诉我们这个盒子叫CPU，是机器人的大脑。然后让我们拿出一块白板，把CPU放在上面，然后把电机放在上面.于是在老师的指导下，我们把各个部分组装好。老师让我们重新布置机器人。我先拿出两条黄条，放在机器人的两侧。然后我用红色方块装饰它.我尽力把机器人装饰成坦克一样，但我是女生。怎样才能比男生优秀？但是不好看没关系，关键看战斗力。这时候我对旁边的女生说："我们来对比一个游戏，看谁先把对方的装饰顶掉。""好吧！"她回答。

游戏开始了。我先发制人，向她的机器人冲去。我的机器人两侧有很多装饰的长条起到了很大的作用。她的机器人的装饰被完整地拆除了。"耶！"我像一个赢得战斗的将军一样欢呼。我的.两个长条好像也在说："师傅，你看我多厉害！"不过我的长条也有弱点，因为上面有很多装饰。如果其他机器人用力撞击铝带的侧面，他们可以将铝带敲掉。

感谢小记者活动的老师们，我这次通过做机器人学到了很多知识，真的受益匪浅！

我想发明一个智能型机器人。它外形有一个圆形的脑袋，两个圆眼睛，一个半圆形的嘴巴。它的脚是轮子，两肢长长的手，还有一个灵活的身体。

它的身体上有四个不同颜色的功能按钮。第一个是红色按钮，按下可以变成一张桌子，可根据我的身高自动调节桌子的高度；第二个是黄色按钮，它可以变成一辆黄色的汽车，安全地接送我上学和放学；第三个蓝色按钮是扫地功能，只要一按下它，它就会自动拿起扫把开始扫地。扫完地，它马上就会把刚才扫的垃圾吃掉，把垃圾变成电提供给自己用，如果外出它会利用树上掉下的枯叶来进行转化成电储备给自己用；第四个绿色按钮是保护型按钮，如果遇到火灾或地震，只要按下它，四周就会出现保护板，把你包的严严实实，等待救援员的到来，才会再次打开保护板。如果被困的很久，饿倒怎么办？没事的，保护板里有储藏柜，是平常放零食用的，里面有足够的水和食物呢！

这就是我想发明的高科技机器人，你看它多么神奇啊！你想拥有它吗？

二零三零年，我发明了一种特殊的机器人，全身用钢铁做的，身高一米，方方正正的脸，名叫钢铁神。

它有非常特殊的功能，还非常省电，只用三节电池（五号）就能工作一个月。它还能当别人的`保镖，当它的主人有危险

它能自动分析敌人，把主人救回来。它的功能无效的时候，装一只3G芯片就能自动恢复。

到了夜里，机器人处于休眠，但它还能随时探查到风险呢！

我又发明了一个机器人，它叫医治神。重量只有一千克，它有圆圆的脸，尖尖的嘴。

如果有人得了肿瘤，它十分钟就把肿瘤切除；有人骨折了，八分钟骨头就愈合了。

怎么样，我发明的机器人厉害吧！

今天下午，我和爸爸一起去润地广场制作机器人。

到了润地广场后，老师把我们领进教室。先让我们每人拿一个工具箱，并没有直接教我们制作机器人，而是问我们："你们知道什么是机器人吗？"，有人说是机器做的人，有人说，是可以动的机器。老师没有正面回答他们说的是否正确，而是继续问了几个问题。通过这几个问题我们知道了由人类发明的机器装置才是机器人。了解了什么是机器人后，老师就开始教我们制作机器人了。

老师让我们把一个大的盒子拿出来，并告诉我们，这个盒子叫cPU，是机器人的大脑，接着又让我们拿出一块白色的板子来，把cPU装在上面，接着就是装马达……就这样在老师的指导下，我们把零件都组装好了。老师又让我们把机器人装饰一下，我先拿出二根黄色长条装在机器人的两旁，接着我又用红色方块装饰了一下……我尽力把机器人装饰的像坦克一样，可是我是女生，怎么可能比过男孩呢？但不好看不要紧，关键要看战斗力怎么样。这时我对旁边的女生说："我们来比一场赛吧，看谁先把对方的装饰顶掉，怎么样""好啊！"她回答道。

比赛开始了。我先发制人，向她的机器人冲过去，我那装在机器人两旁，上面还有许多装饰的长条起了大作用。一顶就把她机器人的装饰顶掉了。"耶！"我欢呼起来，好似从战场上获胜的将军。我的两根长条也好像在说："主人，你看我多厉害！"可是我的长条也有弱点，因为上面有许多装饰，别的机器人使劲撞长条的侧面，就可以把长条撞顶掉。

感谢小记者活动的老师们，这次制作机器人让我学到了许多知识，真是受益匪浅！

8月29日，我来到了关心下一代周报社，刚出电梯，就看到几个醒目的大字：关心下一代周报，原来这就是我们的大本营啊！

今天小记者活动的主题是"跟着‘韩博士‘学科学"。哈哈老师给我们上了一堂生动的科技讲座课。老师说，这堂课我们既然要做机器人，那就来聊聊机器人吧。我们回答道：在电视里、书本上、现实中，都能看到机器人。老师一听我们知道那么多可高兴了，赶快说："我们开始吧"！老师首先给我们每人发了一套材料，然后，我们的哈哈老师就当起了会说话的"说明书"，教我们做机器人了！我仔细地听着老师的话，按照老师的示范去做，不会的去问老师……很快，我们的机器人都做完了，每个人都在启动自已的反斗机器人，试试看是不是真的可以站起来。最后，大家拿着自已亲手做的机器人上台合影。

我把机器人装好，带回了家。看着它那张笑脸，我的心里美滋滋的，因为，我第一个自己拼装的电子机器人——就是它。

今天，我做了一个小制作，就是一个机器人。下面，我就为大家介绍介绍我制作的机器人吧！

第一步首先，我先为大家说说做机器人的材料，先找一个塑料瓶，再拿一个乒乓球和两根筷子和两根牙签与一支笔，一把剪刀，两个塑料瓶的盖子。这些就是做机器人的材料，然后，我再说一说机器人的做法。先拿剪刀把瓶子上面的一大块剪掉，然后拿笔在乒乓球的上面画上机器人的脸，再把乒乓球安在刚才剪好的瓶子上面，那两根牙签插在乒乓球的最上面，当做机器人的天线，就这样，机器人的头部就做好了。

第二步，现在做机器人的身子，拿剪刀在瓶子左右两旁弄两个窟窿（注意，窟窿必须和筷子的一样大），然后就把两根筷子插在那两个窟窿上，就这样，机器人的身体也就做好了。

今年夏天，我自己制作了一个机器人，花费了我很多的时间和精力，完成以后，我顿时觉得没有辜负我这么长时间的努力，接下来我先给你们讲讲它的外形吧！

整个机器人我是用金属和塑料做的，它的颜色是暗金色，底下是两个金光闪闪的轮子，可以在地上自由活动；它的胳膊是用两个弹簧做的，在弹簧里面可以夹一些东西充当它的武器；机器人的前胸和后背都装有类似于古代战士铠甲一样的东西，可以起到保护作用；四肢和头部都是可以转动的，我可以让它做一些我喜欢的动作。制作机器人的好多材料都是我收集的废旧物品，废物利用既省钱又环保。

当然这个过程并不是我一个人完成的，爸爸妈妈也给我提了很多宝贵的意见。我很喜欢我的机器人，陪我度过很多无聊的时光，在以后的日子里，我还会继续改良的，希望我和我的机器人能一起进步！