焊接技能专家工作计划书(热门3篇)思维导图

1．日常行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

2.安全常规教育。

3.主题班会：建立自信，争创美好未来

4.安排期中考试工作

1.负责客户样品的制作;接待客户,介绍激光焊接设备等;

2.激光焊接焊后质量分析、金相制作等;

3.客户现有激光焊接工艺问题电话及现场解决;

4.新项目的工艺开发及试验研究;

5.因工作需要安排的其他工作。

1、教育背景:本科或以上学历,焊接专业、材料成型、材料加工等相关专业

2、资格证书:大学英语4级,6级优先;

3、工作经验:1-2年工作经验,优秀应届毕业生亦可;

4、知识技能:材料科学基础扎实,熟悉焊接工艺,熟悉各种金属的焊接加工性能及材料性能;

5、个人素质:高度的工作热情及良好的职业道德;外向乐观、善于沟通、团队合作意识强;能承受一定的工作压力,有强烈的责任心和吃苦耐劳的精神。

通过初级技术理论教育，应使学生具有本工种初级工 "应知"的技术理论知识。具有初步的技术基础理论知识；了解常用的焊接方法及原理，了解常用电焊设备的构造和工作原理。通过教学，使学生掌握焊接基本原理和工艺及设备等方面的基本知识及进行实操练习。

1、了解电弧焊的基本知识，焊接材料,焊接接头及焊缝符号的识别；

2、了解焊接材料的选用、使用的保管常识；

3、了解弧焊电源的基本原理及特点；

4、掌握焊接工艺和操作技术；

5、掌握掌握电弧焊常见的焊接缺陷的产生原因和预防措施；

6、掌握常用设备及工,夹的使用知识；

7、熟悉相关工种的的一般知识的安全生产常识。

1、接头及坡口识图

2、材料金属工艺学

3、电焊工工艺学

全日制脱产培训，采用理论+实践1：1的教学模式。集中讲解，集中实训，演示示范，突出重点。

1、农村转移就业劳动者（16—25周岁）

2、城乡未继续升学的应届初高中毕业生

培训期满后，学校统一组织结业、初级职业资格鉴定考试，凡考试合格者，统一发放《初级职业资格证》、《宝鸡郡智职业技术学校结业证》。

《电焊工工艺学》

1．使学生对焊接有一个了解，理解焊接是制造金属结构和机器零件的重要手段之一。

2.在知识的传授中不能仅仅局限在文字的理解上，应结合现实与实例，使学生掌握所学知识，讲授方法应生动、灵活，可以尝试去金工实习工厂现场教学

示范讲解

1、各种焊接方式图片

2、焊条

3、各种已经焊接好的零件

1：前言

（1）在工业制造中，经常需要将两个或两个以上的零件接连在一起。其接连方式有两种：一是机械连接，可以拆卸，如螺栓接连、键接连等；另一种是永久性接连，如铆接、焊接等。

（2）自19世纪以来，随着焊接技术的发展及应用，焊接已取代铆接成为金属构件的主要加工方法之一。因此，焊接是制造金属结构和机器零件的重要手段之一，它被广泛地应用于现代工业的各个领域。

（3）焊接是将分离的材料或结构单元，通过加热或加压，或两者共用，以用或不用填充材料使工件达到原子结合的一种加工方法。

2：过程

熔焊：熔焊是指在焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。当被焊金属加热至融化状态形成液态熔池，并同时向熔池中加入或不加入填充金属时，金属原子间便相互扩散和紧密接触，直至冷却凝固，即形成牢固的焊接接头。

3：焊接金属结构和机器零件的生产全过程可分为三个阶段，即准备、炮焊和验收阶段。

(1)、准备阶段。

(2)、施焊阶段。

(3)、质检和验收阶段。