老师走出教室之后作文优选6篇思维导图

每当走出教室，就感觉自己所掌握的知识都被清空了。

我独自走到了公交站头，想看看看哪路车能到达终点。可是看看地图，却认不清东西南北了。我从大脑里搜寻者，在教室里念了N遍上北下南左西右东到底在哪里呢？总算从记忆的大海里找到了，但又如何实践呢？我慢慢用手指着路牌，一边用眼睛进行360度全方面扫描，但我连东西南北都分不清，还怎么去看高难度的地图呢？"算了算了，回教室问同学吧！"我正要回教室却想起了老师说的一句话："不懂的可以问别人"。看这里学校还有如此遥远，我便转头准备向陌生人发话时，突然一种胆怯涌上心头，爬满了全身，"以前在学校里问的都是熟人，可今天要问的全都是陌生人啊！以前虽然问过陌生人，但其经历的次数微乎其微，而且都是在老妈的鼓励下进行的。"

此时，我的心中又重新闪过一个念头：回教室！但又觉得太麻烦，老是在"问陌生人"与"回教室之间"踌躇不前。

最后我勉为其难的问了一位陌生人，其答案令我大吃一惊："小伙子，你走错站了，你说的那一站在对面！"我这才恍然大悟，赶紧跑向公交车站，可是最后一辆车已从我身边归去……我自责道：连这点地理知识都忘记了，我这个高材生是怎么当的？

于是我从中领悟到：教室里的知识不实践，就只能是教室里的，只有实践才能是巩固与永远带在身上的最好方法。

教室里，我陷入分数的囹圄，被成绩禁锢，如同思想和行为都被课本捆绑的囚徒。教室外，清风徐来，世界浩瀚无垠，张开尘封已久的翅膀仿佛就能翱翔在辽阔的苍穹。

如果困惑、矛盾，就走出教室吧，重新走进生活，感受内心的悸动，抬头仰望蓝天，乘着梦想飞向天空。书本不可以灭绝想像，分数也不应该扼杀笑容。

学校是学习的场所，但学习不应该被局限于教室中。"世事洞明皆学问，人情练达即文章"，走出教室，便会发现生命是一本值得阅读的好书，是一生阅读不完的厚重典籍，生活是一种充满了未知的学问，是在学校教室里永远学不到的知识，它需要我们用自己的双手去探索，用自己的双脚砥砺前行。如果将学习囿于教室，便会错失人生的历练，与许许多多的精彩擦肩而过。

当我们发现这世界的广阔，让灵魂翱翔于天际，便不再空虚。当我们走进生活，展开属于自己的思绪，激起昂扬的斗志，捕捉生命的精彩，便会发现人生到处需要知识，这时我们又会心甘情愿走回教室，因为数字和考卷都是我们知识的证明，师长殷勤的盼望无非是让我们走向更加美好的生活。试卷上的错误让我们探讨问题，生活中的错误让我们得到教训。

走出教室，不再压抑；走进生活，感受美好。

俗话说得好呀，山中无老虎，猴子称大王。你看，老师一走，我们班的教室里顿时就炸开了"锅"。

上课的时候，同学们都在认认真真地写作业，教室里格外安静。突然老师的手机铃声响了，打破了教室里的寂静。老师出教室接完了电话，就对我们说她要去大会议室开会，叫班长管好纪律。谁知第一次老师并没有走，而是在教室门后头"藏"着呢！有个同学以为老师走了，就大喊了一声"老师，走好！""砰"的一声教室门开了，老师严厉地问那个同学："喊什么喊？！"说罢就去开会了。

见老师真地走了，又有同学喊了一声："老师，再见！"同学们都哈哈大笑起来。随后又有几个同学唱起了歌。班长见了，就把他们的名字记在了黑班上。这几个捣蛋鬼能怕班长吗？他们左摇右晃地走向了讲台，把他们的名字用手给擦掉了。

突然说笑声停止了，因为有个同学大喊了一声："老师来了。"没错老师是来了，但是他可就"惨"了。其实，他并不知道老师来了，只是想吓吓同学们，没想到"瞎猫碰见死老鼠"了。

看来，我们班还没有形成一个良好的班风。良好的班风应该是：同学们都做到自觉、自律，表里如一；不管老师在不在，都应该踏踏实实、认认真真地学习。

下课钟响起，它正在为我们欢呼，为我们抒解这四十分钟积累已久的苦闷。瞥见黑板上繁杂的数学公式，望见一样的同学；每日每日，做同样的事，读同样的书，看同样的人。难道，没有人像我一样想走出教室看看外面的世界吗？

离开教室，迎接我的是清凉的微风。它带领我到了葱郁的大草原，和狂野的猎豹争相追逐；它带领我到了森林，让我有机会探索世界的奥秘；它带领我到了运动场，和飞跃的羚羊互相竞逐。

有些事，老师不敢教，不会教，也不能教。有些事，是必须在外面的世界才能学习到。山上的夕阳是橘黄色的，还是金黄色的？占了地球表面百分之七十的海洋，是深蓝色，还是浅蓝色的？马有缰绳可以控制它左转或右转，那么我们要如何控制牛左转还是右转呢？

老师并不是全能的，他们不是世界的活字典，什么都了解。俗话说："读万卷书，不如行万里路。"走出教室，用谦卑的心挖掘生活中毫无尽头的宝藏。就会发现：世界是那么的宽广，值得我们用一辈子的时间去学习和体验。

小朋友，你们知道眼睛有多重要吗？你试过闭着眼睛走路吗？你试过闭着眼睛走出教室吗？

今天，老师让我们玩一个游戏，叫着闭着眼睛走出教室。我们听了都觉得既高兴又紧张。当轮到我的时候，我的心里就像悬着一块大石头一样，紧张极了。老师给我蒙上红领巾的时候，我的眼前一片漆黑，脑子一片空白。老师叫我在原地转三圈，转完后，我都分不清东南西北了。然后，我慢慢地把脚往前挪动，张开双臂。不一会儿，就碰到一个木制的硬东西，一摸，还以为是门呢！就往前一走，头一下碰到了上面，真疼！原来是黑板。我知道门就在黑板的旁边，于是我便朝左挪动，一摸，却是墙，我又朝右边移动，摸到了门把手，我心中的石头终于落下来了，我非常高兴，打开了门，解开了红领巾，我又看到了光明的世界。我想：眼睛对于人来说是多么重要啊！

这次活动让我体会到了盲人有痛苦。我长大了要当一个医生，发明一种药，能给盲人治好眼睛，让他们重见光明，就能和我们一样幸福地生活了。

老师的电话铃声响了，只见老师匆忙拿起电话往教室外面走，多面孔的同学们开始换脸了。

镜头一：男生们的游戏交流圈

镜头二：女生们的漫画天地