冷漠的脸作文500字(共7篇)思维导图

今天，龚老师给全班设了一场骗局。

"嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……"临近放学，教室里一直在吵闹，而龚老师则站在讲台上一言不发。虽然有同学观察到龚老师脸色不对，大叫"龚老师生气了！"但同学们仍然吵的吵，闹的闹，嬉皮笑脸。终于，大家在龚老师长久的沉默中回过神来，渐渐安静下来。接着龚老师布置作业，一篇周记，抄1-3单元词2遍，抄《成语》三页，默写5、10课、报纸26期。面对这些不符常理的作业，同学们的脸上都布满了"乌云"，不过我们汲取了上一次的经验，没有抱怨出口，但也是哑巴吃黄连--有苦说不出。

这时龚老师发话了："作业多不多嘛？"大家虚伪的说不多。说不多都是假的，龚老师冷冷地说："要不要再加一点？""哦，不要"大家喊道，我看蒲亿芸差点哭出来，我的心更是扭成了麻花：哎呀，今天怎么这么多作业，我周末事可多呢，要不然……我刚想到一半，就听见同学们在欢呼。原来，龚老师擦掉一项作业，"还减不？""要---"同学们不要意思了，可是龚老师又擦掉一项作业，这让同学们大吃一惊，又开始欢呼。"还减吗？""不减了！"大家这次是发自内心的呐喊，可是非常出人意料，龚老师又擦掉了两项，现在只剩下一个读与一个写的了。大家喊得更厉害了，有拍手的、有跺脚的、还有喊"龚老师万岁"的，蒲亿芸也挥着拳头，高声说："耶！"此时的龚老师脸上已经没有了严肃，满脸微笑看着我们……

龚老师的脸真是六月的天---说变就变啊！

教学目标

教学过程

指导语：

我还记得有一天他们兴冲冲地跑过来。完成了那些以前一直没有完成的任务。他们真的很开心，甚至都笑出了眼泪。

这个时候我真的不知道用什么词语来形容他们。只是他们一直都觉得，原来的我们现在的那么长时间也会有一天终于变成了现在这个样子，终于得偿所愿。

难道是我一直以来太过苛求完美了么，所以才没有看到所理想的效果。

或许很多事情根本就不是原本所说的那种状态最好，像一直以来她们都能够明白的我们所做出的所有的努力都和现在有着很大的不同。

或许他们也知道这里到底出了什么问题呀，但是他们却选择了袖手旁观，即便是自己去享乐，也不愿来插手管这件事情。

或许本身就是这个世界出了问题，而不是那个个体，但是他们却习惯把自己的责任往别人的身上推，无论他们说什么，都不一定能听得清楚。

但是他们的习惯也不过如此，都国有一天，你想必也能够明白他们那么累的生活，却一直都在憋屈的说那些话，从来都没有违背自己的内心，这句话才是假的。

或许本身就是我错了我以为这个世界只要努力就可以达到完美的状态。哪怕是趋于完美，也可以，但是根本就不会有的。

那是一张温暖的脸，犹如那春天里的一缕阳光，让人感到温暖，我认为舅舅的脸就是一张温暖的脸。

记得那张温暖的脸十分憔悴，放学时在校门口静静地望着我从学校里蹦蹦跳跳地出来，他的脸色绽开了久违的笑容，犹如春天里绽开的花朵。我慢慢地长大，他也慢慢地衰老，自从我懂事起就明白了为什么原本年轻的脸在迅速地衰老。舅舅原本是一位牙科医生，那时还没有我，听妈妈说：那时舅舅是一个阳光的男孩，在一次体检中，查出他大脑中长出了恶性肿瘤，当舅舅听到这个恶讯时，那就像晴天霹雳，劈到了他的心中，也让我们家陷入悲伤中久久不能自拔。舅舅虽然遭到了打击，不但没放弃反而安慰道我的外公和外婆，医生说：他可以开刀，但有可能下不来手术台。但我舅舅依然坚持答应，就这样经过三次开颅手术，我的舅舅虽然顽强地活了下来，但从医院里抬回来时就像一个活死人。经过我外婆两年的细心地照顾，我舅舅神奇般地苏醒了。

又过了半年，舅舅可以下地在别人的搀扶下挪步了，这也给这个笼罩了三年悲伤的家庭带来了欢喜。也有我的出生给家里带来了欢笑。舅舅不怕苦不怕累坚持康复锻炼，功夫不负有心人，他终于自己独立挪步了。

我一天天长大，我可以和舅舅比赛走路，那时舅舅右半身不怎么灵活，右脸歪着，右手不能拿东西，右腿走路一瘸一拐的，和我两三岁走路差不多快。慢慢的我长大了，而舅舅的脸皱纹越来越多，犹如大树的一圈圈年轮，证明他青春的象征，他的身体也不如从前了，就这样他顽强的坚持了三四年的时间，慢慢的他不能在走路了，只能静静的躺在床上。他虽然这样，但他从没有放弃过希望，有一次，他的旧病又复发了，差点让死神将他带走，因为他有可能想多陪我一会，所以他又从死神的手里逃脱了。

我每次放学回家都到他的床前，给他分享我在学校里故事和他说我的学习情况，我还会展现一个大大的笑容，因为他最喜欢我笑了。我以前笑时，他都陪我笑，好像他听到了一个天大的笑话，可是现在的他不能在笑了，只能保持一张木头的脸静静躺在床上了，两眼直挺挺的望着我，可我知道他虽然嘴里不能说但他心里明白，一样为我开心。我虽然在他面前表现很开心的样子但心里有种说不出的滋味。有一次，医生跟我们说他的病情在恶化，我来到他的床前，想给他露出一个甜甜的笑容时，可是不知道什么原因，我的泪水像雨水一样一直掉个不停，他用他那温暖而柔和的眼睛注视着我，好像告诉我不要难过，可是我的泪水却永远止不住一样，一直不停地在流。我为了不让舅舅看见我悲伤的样子，我只好推开门，跑了出去，无声地在走廊上哭泣。

舅舅从一百二十几斤到最后廋成六七十斤，就好像一个木乃伊，全身上下一点点肉都看不见，双手勾了，用在大的劲扳也扳不动，还有双腿也是，听医生说他的筋骨收宿了，只能看到他那双明亮的大眼睛转来转去，好像在与我们对话，述说他的不甘心。吃饭也不能咽了，就靠我外婆用嘴一点点的往里喂，就好像我小时候妈妈喂我吃饭一样。

记得舅舅走的时候我还在上五年级。那是一个半晚，我外婆和往常一样喂他粥，他突然抽搐身体眼睛瞪着大大的，也许他想表达些什么，可惜他什么也不能表达，就这样他带着不舍带着遗憾，最终还是没有战胜病魔，被那无情的病魔带走了他年轻的生命。我看到他静静躺在哪里，我再也没有像往常见他的笑容了，我的心犹如万箭穿心，我的眼泪又像下雨一样哗哗的流不停，哭到最后我没有声音晕了过去，等我醒来时我决定每天都带着笑容去迎接美好的明天。可是谁又知道我这张微笑的脸后背负着这样的痛苦，但我不能哭，因为舅舅一直在注视着我。

那张温暖的脸，在我心中是那么的年轻，那么慈祥，他带给我无数的快乐，我最爱那张温暖的脸。

脸是神奇的，它有各种形态。有时看着很生气，有时看着很开心，它会变化万千却似乎有魔法。

这是一张快乐的脸。你瞧他正在对你笑呢。这时的他好温柔，叫他做什么都能迅速完成。看，它现在向着烧烤的.地方跑去，脸还真是个小吃货呢！瞧，他又向着过山车的方向奔跑而去，那种执念，那种刺激，那种乐趣，脸儿越来越开心了，眼睛眯成了一条直线。

这是一张劳累的脸。你瞧，他正倾倒在沙发上，叫他没有反应，脸是怎么了？这么无所谓？过了一会，它依然懒在沙发上，我走近一看，这小脸蛋儿趴在沙发上睡着了。小脸儿有时摆摆手有时张张嘴，难道是在做梦吗？还是在梦中*他的劳累呢？

这是一张生气的脸。你瞧，他正在被窝里泄气呢。把一支笔丢进去被丢回来，把一本书扔进去被退了回来，把一张张纸丢进去被弹回来，最后我把牛奶递给他，只听见说："有没有完啊"？牛奶也被客气的退回来，这张脸儿真的生气了，它生气的样子是不是不讲道理呢？

脸儿的故事每天都上演着，我就是那张快乐烦恼多变的脸……

人怎么会有两张脸！可是我就曾经有过两张"脸"，一张是在家里的脸，另一张是学校里的脸。

在学校里我很听老师的话，学校规定不准吃零食，我就把妈妈给我的零用钱放在老师那儿。在家里，我可就完全两样了，常常偷偷买零食吃，妈妈说我是"馋嘴猫"。一个星期天，我路过东头街，看到水果摊上一大堆青里透红的苹果，我馋极了，一步一回头，我真想买个苹果吃啊！

回到家里，我连忙拉住妈妈，要妈妈给我苹果。妈妈说下午再去买，我就翘起嘴苦着脸，蹲在一旁。这是，奶奶回来了，看我这副不高兴的样子，扶起我说："东东，谁欺负你呀？"我知道奶奶是最宠我的，就故意呜呜的哭起来。奶奶心疼极了，帮我擦掉眼泪和鼻涕。这时，妈妈更火了，指着我的头就骂："谁都不要理他，整天只想吃零食，还有什么出息呢？"我想，"有奶奶大人在，还怕个谁？"我索性翻在地上打滚了。这时，奶奶更心疼，赶紧过来拉我，嘴里不断埋怨妈妈，右手还往衣袋里伸。我知道奶奶要掏钱了，就故意不起来，直到奶奶把钱塞到我手中，我才破涕为笑，向东头街跑去。

吃过晚饭，陈同学向我透露了秘密，说是妈妈和奶奶为我吵架。我妈还到老师那里去告状。这下我慌了手脚，心想：妈妈呀，妈妈，你为什么要让儿子倒霉呢？这时，我心里怨恨起妈妈来。

第二天，我拖着沉重的步伐，愁眉苦脸，低着头来到了学校，心在扑通扑通乱跳，等待着老师的责备。这天，老师没责备我，第二天也没责备我，只是交代了工作，要求每个同学讲一个"诚实方面"的故事。第三天下午我们班里召开了"让诚实之花在班里盛开"的主题班会。我听同学们有声有色的讲着"华盛顿小时砍倒樱花树……"的故事，身上仿佛有无数条毛毛虫在蠕动，脸上火辣辣的，真想教室里有个洞，好钻进去。我再也无法控制了，一个箭步冲上了讲台，结结巴巴的讲了"自己两张脸"的故事。

一、活动准备

(一)物质准备

二、活动过程

(一)进一步理解"高兴"、"伤心"、"生气"等词的含义。

(二)引导幼儿根据各种表情联想相应的事情，并学说话。

(三)幼儿操作

三、各领域渗透

四、生活中渗透

五、环境中渗透

六、家庭中渗透

七、活动评价

八、活动目标

(一)认知目标

(二)人格目标