带手机被老师罚500字作文通用5篇思维导图

哦，天哪！老师又给我换位置了，由第五排调到了最后一排。

这回的同桌是桂源东，这倒没什么，可是，与我一缝相隔的就是班上人缘最不好的徐伟华。我们班，只有我、桂源东、张博理解徐伟华，其他的人都与他为"敌"。徐伟华在班上受到的不平等待遇，最初是由他擤鼻涕造成的。他总是在课上擤鼻涕，同学们都觉得他恶心，总是对他大声喊："出去擤你的鼻涕！"渐渐地，徐伟华就开始和别人不一样了。再有，徐伟华不会说话，经常是哪壶不开提哪壶，使得别人不高兴。

我坐在了徐伟华的旁边，感受着徐伟华的气息，感到他是一个乐天派，什么事情从他的嘴里说出来总让人想笑，但是，只有我一个人会笑，别人大多是冷眼相对，甚至是拳脚相加。今天一早，我前面的'聂源转过头来挑逗徐伟华，徐伟华当然不肯让步，扭打在一起，经过周舸?D的第三方武力才摆平了。这只是一次小小的事例，大的战争，比如说那回，马逍跟徐伟华过招，马逍的得到了惨痛的报复，原因只为马逍骂了徐伟华一句不堪入耳的话。班上的人差不多都领教过徐伟华的"柔道。"我并不是说徐伟华没有错，但是，为什么比他错误也不少的杨凯不被别人打呢？我觉得，同学们觉得他傻才欺负他的。

我认为徐伟华并不傻，甚至于很"精"。此话怎讲，他98%的时候不会帮助别人，他也就得不到别人什么回报，所以他有时候得不到班集体中应有的温暖。他在班里向来是我行我素，因为他丝毫用不着顾及会给别人带来什么。他只跟有限的几个人联络，就和那么几个人好，就那么几个朋友。

有时候，我觉得我们班上或许不能没有徐伟华这个人，要不，马逍还能跟谁打架，聂源还能跟谁斗嘴呢？徐伟华也成了同学们不可缺少的伙伴了，有了徐伟华，才是我们的六（1）班。

语文老师：迟到的同学，两天内将《诗经》背会，不愿意背诵古文，那就把鲁迅的杂文集背出来，实在背不会的抄写N遍。如果觉得不过瘾，下次再迟到的同学，去把《史记》抄几遍，让你爽个够！

数学老师：迟到的同学，麻烦你把自己的头发数量数清楚，汇报是奇数还是偶数，数三次数字不一致的，直接剃度，送去少林寺出家。

英语老师：迟到的同学，请你给自己取1000个英文名，不准重复，性别不可混淆，否则将重复的名字抄写1000遍，并赐最新名字为：毕赖头（belater）。

体育老师：不就是迟到嘛，老师对此一点儿也不生气，不过，你先去做俯卧撑100个，跑步3000米，做仰卧起坐100个，跳绳4000下……迟到的同学不被整死，也得累趴下了！

物理老师：迟到的那位同学，你一只脚站在讲台上，金鸡独立40分钟，亲身体会一下什么叫作压强。脚给予地板的压力，会让你记得作用力等于反作用力，脚大一点或许压强就小一点。

历史老师：秦始皇焚书坑儒还得再重来，警告他再迟到就把他的课本烧了，把他的衣服埋了，让他主持葬礼，让他重生成好学生。

动物学老师：为了让我们广大师生亲眼看到人类进化的过程，我们请这位后来人爬到树上去，爬树是灵长类的本能，要是他爬不上去，同学们只要用铅笔盒砸他，他就能迅速地上去了。

植物学老师：同学们，我需要一个同学扮演树木，最后一个进教室的，来，你表演水杉树，请站到讲台旁边来。白天这棵水杉树要在外面进行光合作用，所以进教室晚了。现在他进行蒸腾作用了，所以不要偷偷摸摸进来我就不注意了，向人间蒸发先学好植物学！你就扮演一节课的水杉树吧！

音乐老师：你把国歌的五线谱给我写出来，要是学错一个，你就给我唱一遍，放学后到操场上，拿着话筒唱，唱到你喊"起来"，你却不起来为止。

美术老师：呀，我们的模特怎么来晚了啊？这节课不用出去写生了，大家可以画素描，抽象具体，四不像都可以，模特在这里了，将站的讲台上去，谁能够抓住他嬉皮笑脸进教室的表情，画出来，我就给他满分。

卫生老师：这节课我们学习如何包扎，同学们一旦有小伤口，一定要先消毒，来，迟到的那个同学，你来扮演伤员，先由第一小组为这位同学包扎双手，然后第二组试试看，脸上的伤口怎么处理，第三组全身包扎，第四组学习一下木乃伊的制作过程。

"那啥？"

好险，幸亏老班现在还不知道这些惩罚迟到的方法，要不清淡还不得去找阎王？为了保住小命，还是做个守时好学的好学生吧。想想也是，与其为了挖空心思地找各种理由，还不如乖乖地按时上课来得轻松。

惩罚惩罚，一提到惩罚也许有些人会害怕而埋怨低喃。

可是有些人却喜欢自虐，他们听到了就流露出高兴的色彩。其实，惩罚不是为了惩罚而惩罚，而是为了认识到自己的不足，方便加以改正，悦纳自己。

老师为什么只惩罚差生或目标达不到要求的人，却不惩罚其他优秀的学生呢？因为，那些优秀的人已经有足够的能力认识到自己的不足，不用老师来帮忙。而达不到要求的人或差生往往没有足够的能力认识到自己的不足，无法对自己的不足之处加以改正。

这时，他们就需要像老师这样资深的人来帮忙修改自己的不足。也许有些人认为老师罚他是因为不喜欢他，所以故意整他。其实并不是，恰恰相反，老师是在帮他，帮他认识到自身的不足，帮他改正。可惜的是，很多人都不能接理解到这点，反而埋怨老师，对老师抱有怨恨之情。老师，确实伟大。

他们不仅要努力的把知识传授给学生，尽心尽力地关注学生心理状态，已免他们成为"问题少年"，还要忍受众多人的不理解与忿恨。

或许很少有人遇到像我这样的状况，我在小学上四年级，而班主任是我的母亲。母亲本应该带六年级的学生的。可为了更方便照料我学习，也为了熟悉新教材，于是选择了新带一个班……开学那天，我和母亲同时走进教室。可以看出，同学们脸上一片迷茫。后来母亲做自我介绍，同学们才知道我和母亲的关系。

可是，我却发现很多同学都避着我走，感觉我好像有瘟疫似的。后来，，在同学的谈话声中，我才得知，原来大家怕我在母亲面前打小报告。就这样，我过了一段孤独的生活。也正因为这样，我的学习突飞猛进，期中考试，我一举拿下第一名。被母亲大肆表扬了一番。我很开心，但没想到这下同学们更是躲着我远远的，我很委屈，考第一名难道也有错吗？回家以后，我想母亲诉苦，母亲却说："他们是嫉妒，你不要担心，慢慢儿会好的。"能听出来这只是母亲的几句敷衍。对我而言，只能算是安慰……

只当我苦恼的时候，发生了一件令我愤怒不已的事，那天，我去书店买书。看到了几个领班的同学，他们在理论纷纷。我把耳朵凑了过去。听见了他们的讲话：

这周星期一下午第二节课，我们拿着科学书排着整齐的队伍兴高采烈地有顺序地走向实验室。一进教室，大家坐得端端正正，等待着老师的到来。

这了一会儿，老师大步流星地走来了，可不巧老师的电话响了，于是老师从手提包里拿出手机，走在窗口边接电话去了。顿时，教室里像炸开的油锅一样，一片嘈杂。静静却见缝插针，鬼鬼祟祟地拿出自己买的麻辣干，低着头，津津有味地吃了起来，不一会儿，坐在她前面的馋猫浩浩闻到了麻辣的香味，于是转过身去，发现静静在吃麻辣干，那眼睛瞪得大大的，直冒金花，口水都流出来了，连忙嘻皮笑脸地说："林妹妹，给我一根哪！我求你了！"静静说："为什么要给你？"浩浩眼珠子一转，理直气壮地说："你要是不给我，我就报告老师。"静静为了自己不败露出去，迫不得已给了浩浩一根。只见浩浩乐得手舞足蹈，喜不自胜。他吃一口向四周看一眼，又吃又瞅，然后他又用书遮住手和嘴，坐在那里像饿狼扑食一样，一眨眼，他吃完了。又厚颜无耻地转过去向静静要，还威胁着说："你再给我一根，要不我就告你！"静静无可奈何，只好又给了他一根。

当他正舔着指头时，恰好老师转过来把他逮了一个正着，老师不声不响地走到他跟前像提小鸡似的，把他提起来，说："下课留下来把实验室打扫干净！"浩浩听了脸红得像个大苹果。同学们都幸灾乐祸了，有的拍手称快，有的指着他愤怒地说："浩浩，活该！"还有的嘲笑他是小馋嘴猫。

是啊！浩浩上课吃东西很不好，是该受到老师的惩罚。