老师的喜怒哀乐作文400(优选5篇)思维导图

一想到妈妈的手，总会感觉到牛奶的味道。层层“棕壤”散落在乳白色的奶油地里，是美味又美丽的提拉米苏。一杯浓浓的咖啡，一份简单美味的下午茶从妈妈神奇的...

脸上有树叶的沙沙声，冷风在吹。夜色似乎笼罩了整座大楼。每天晚上，总有一股暖风把我拉入以前的感情。“咯吱咯吱。”我妈进来了，手里拿着一杯热牛奶，轻轻...

每年秋天，家里的沙发旁边都会有一小篮毛线球。我知道，妈妈又开始用手里的线给我织一个暖冬。从我记事起直到幼儿园毕业，每当天气转凉，我妈都会拿出一筐毛线球。除了...

在我的记忆中，妈妈一直对我很好，让我有一个快乐幸福的童年。我五岁生日的时候，妈妈送了我一串风铃。风一吹，就会有“叮当”的声音。她把风铃挂在一扇高高...

寒冷的夜晚，风在吹，树疯狂地舞动着树干，发出“沙沙”的声音。几朵云遮住了月亮，天空一片漆黑，连一颗星星也没有。突然，我觉得被子里很热，我的身体就像被烤箱...

妈妈，她会让我及时改正错误；在我失去信心的时候给我鼓励；当我迷失方向时，请指引我正确的方向。她有一张鹅蛋脸，迷人的小眼睛，戴着黑框眼镜。嵌在白皙光滑的脸上的小鼻...

偶尔从柜子里发现一张老照片。有点发黄，边角微微卷起，不过好在图像还是清晰的:浅灰色的石桥结实；白云，柔软；地上的草郁郁葱葱；蜿蜒的小溪，清澈；参天大树，丰；年轻女子，时尚漂...

我是一个“小偷”，在我出生前就“偷走”了我妈的闲暇，让我妈背了十个月的大“包袱”。自从我出生以来，我做了各种各样的事情，让我的家...

亲爱的母亲:你好！你有一双温暖的手。每当你牵着我的手过街，轻轻抚摸我的头，我都能感受到它温暖的温度。这双手带着我一步步前进，鼓励着我，带给我希望和美好。爱...

“嘿嘿！”脑海里经常会出现这样的声音。那一天，阳光明媚，春花烂漫，微风轻轻吹在柳条上，柳条在地上荡来荡去，就像一个小女孩优雅地走着，轻轻地向我招手，亲切地...

我的老师是一个名副其实的变脸大师，她翻脸比翻书还快。

喜

怒

哀

乐

人们都有喜怒哀乐，有的时候会为了一件开心的事，喜得心里像装满了蜜糖一样，有的时候又会为了一件烦心事而不由自主的生起气来，有的时候又会为了一件伤心的事而情不自禁的流下泪来……每一个人都会有这种时候，谁也不例外，下面就让我来给大家说说我们老师的喜、怒、哀、乐吧！

记得有一次，老师来给我们讲捐款的事，老师把他们的情况讲给了我们听，说着说着，我们看见老师的眼圈有些泛红，泪水在眼眶里打转转，讲完他们的情况后，老师变得满脸通红，泪水终于滴落了下来！不知怎么的，刚刚还满脸洋溢着笑容的我们，现在也不禁为了那些小朋友难过和担心起来，这就是我们老师"哀"的时候。

我们的老师也有喜的时候，记得去年好像快要期末考试了，老师领了一大摞我们班小论文和科技创新的奖状，老师给我们说，当初把奖状领到手的时候，别的老师羡慕得不得了，那次是我们老师最自豪也是最值得骄傲的事。

今年我们班又发生了一件事，在上个星期下品社课后发生的.，我们班上的尹才铭和李天宇把我们教室的玻璃打碎了，后来李雨璇把玻璃渣铲到了垃圾桶里，还要我们不要把这件事情告诉谭老师，过了几天后谭老师才知道这件事，不过谭老师没有批评他，反而表扬了他，因为他已经在日记里向谭老师道过歉了，这就是我们老师最慈祥的时候。

这就是我们的老师，虽然有时候很容易生气，不过这都是人人都有的情绪，少一样都不行。

我们班的周老师被同门称为"变脸大王"，能瞬间变脸。

有一次语文考试只有5个人在90分以下，剩下的都是高分，周老师兴高采烈地走进教室，眉毛弯成月牙儿，眼睛眯成一条缝，还不到一颗米的厚度。鼻子像湖面一样平缓的出气。嘴巴扬了起来变成弧度，变成了小香蕉，小酒窝微微凹下，显得一脸甜蜜。

一天早上，周老师走了进来，说把试卷拧破了。眉毛像利剑一样竖着，眼睛瞪得像铜铃，眼里又是火焰又是闪电的，鼻子喷着气，像一头发怒的公牛一样，嘴巴被牙齿咬着，好像要咬破来。脸红通通的像西瓜里的红肉。耳朵红的发热，脖子都暴出了青筋。

周老师垂头丧气地走进教室，无力的说了一声："读书课文！"他眉毛拧成一团，鼻子红彤彤的的像一个小的烧红的碳，嘴向下弯曲，眼睛黯然失色，像一颗掉进沙子里的夜明珠，在晚上发出点点光亮。她眼泪朦胧，一哭起来好像有一大摊泪水，我问老师为什么哭，周老师吞吞吐吐的说："我的儿子生病住院了。"我们鼓励老师别伤心，老师这才停止哭声。

老师今天乐得像一朵盛开的花，笑得眼睛都没影了，嘴巴都咧到耳根子了，露出洁白亮丽的牙齿，每一颗牙齿都像脸一样快乐。原来我们班成为了年段第一的称号，并加了十分，这说明"文明班级"的称号也是我们的啦！在说这次语文考试有8个满分，全进90以上，你说高不高兴。

这就是我们的"变脸大王"周老师的喜怒哀乐。

许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们"时刻战斗在岗位上"的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。

有的老师还再三强调要写"有意义"的事，许多小朋友常把"有意义"理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。

为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。

小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。