阅读的四个层次思维导图
如何有效阅读？一图讲解
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思维导图大纲
阅读的四个层次思维导图模板大纲
第一层次：基础阅读
阅读准备阶段（0-7幼儿，学习简单事物，建立初步学汇能力）
第二层次：检视阅读
两种方式
方式一：有系统的粗读或略读
1.书名
2.目录
3.索引
4.出版作者介绍
5.选几个与主题有关的文章看
6.随便翻看几段
方式二：粗浅的阅读
遇到难懂的书，先过一遍，不要停下来查询或思考
第三层次：分析阅读
三个阶段
第一阶段：这本书在谈些什么？
规则一：依照书本的种类与主题分类
规则二：用简短的句子说出整本书在谈什么
规则三：列出全书重要部分即纲要
规则四：找出作者在问的问题or作者想解决的问题
第二阶段：如何叙述一本书？
规则五：诠释作者的关键字，与作者达成共识
规则六：由重要的句子中，抓住作者的重要主旨
规则七：找出作者论述，重新架构这些论述的前因后果
规则八：确定作者已解决的问题，以及未解决的问题，为什么没有解决？
第三阶段：公正地评断一本书
智慧礼节一般的规则
规则九：除非你已经能诠释整本书，否则不要轻易批评
规则十：不要争强好胜，非辩到底不可
规则十一：在说出评论之前，你要能证明自己区别得出知识与个人观点的不同
批评观点的特别标准
规则十二：批评作者的知识不足
规则十三：证明作者的知识错误
规则十四：证明作者的不合逻辑
规则十五：证明作者的分析与理由是不完整的
第四层次：主题阅读
五个步骤
步骤一：找到相关章节
找到你及你关心的主题（重心在于为了解决自己的问题才阅读）
步骤二：带引作者与自己达成共识，创造出一套中立的词汇
这组中立的词汇会帮助我们了解所有的作者，解决我们的问题
步骤三：厘清问题
建立一组不偏不倚的主旨：列出我们的问题，让作者来回答
步骤四：界定议题
厘清争议，整理议题
步骤五：分析讨论
辩证客观的分析
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