到底什么呢造句子一年级简单【到底造句子一年级简单电影】思维导图
本课主要内容：1．识字。（1）本课生字：睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮“睡、真、师、什”是翘舌音，“才”是平舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。（2）通过“睡”的教学认识偏旁目字旁“目”，通过“亮”的教学认识偏旁京字头“亠”。（3）“什么”“时候”要注意读轻声。
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思维导图大纲
到底什么呢造句子一年级简单【到底造句子一年级简单电影】思维导图模板大纲
本课主要内容：
1．识字。
（1）本课生字：睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮
"睡、真、师、什"是翘舌音，"才"是平舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。
（2）通过"睡"的教学认识偏旁目字旁"目"，通过"亮"的教学认识偏旁京字头"亠"。
（3）"什么""时候"要注意读轻声。
（4）在指导书写"才、明、同、学"四个字时要注意字的书写笔顺、占格和结构。
2、标点符号
唉——破折号表示声音的延长，表达出小作者既着急又无奈的心情。
3、说一说
小作者是这样急着天亮去远足，她太高兴了，所以她翻过来翻过去，睡不着觉。说一说你有没有相似的经历。
二、写出带有下面偏旁的字并组词。
亠（ 亮）（ 明亮） ⺆ （同）（同学 ） 目 （睡 ）（睡觉）
亻（什）（ 什么） 氵 （海）（ 大海） 阝 （那）（那里）
三、在括号里填上合适的词语。
（柔软）的白云 （飘荡）的白云
（蓝色）的大海 （宽广）的大海
四、照样子，写句子。
1、到底什么时候，才天亮呢？
到底什么时候，妈妈才回家呢？
2、那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
那地方的山，真的像同学说的，那么高吗?
那地方的湖水，真的像妈妈说的，那么清吗?
五、阅读课文，回答问题。
1、"睡不着"中"着"的读音是(zháo)。
2、"睡不着"写出了小朋友明天要远足(很激动)心情。
六、阅读
1、这段话主要写春天（田野）的景色。
2、这篇短文共有（5）句话。
3、这段话中表示颜色的词有（嫩绿） 、（金黄）。
4、划线的句子运用了（比喻）的修辞手法，把（小草）比作（松针）。
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