敬佩造句一个句子(敬佩一个人的经典句子)思维导图

老前辈告诉我，语文书其实是最好的学习资料，我们语文书中的内容都是精华，大家想想教科书使用这么多年，教育我们孩子的教材内容，都是精品中的精品。

孩子们在积累本中，按照语文书中学到内容的顺序进行积累，二字词语，三字词语，四字词语，古诗句，歇后语……做好分类。

学点儿，我们就可以积累点儿。

最重要的是来了，大家认真看敬佩造句一个句子！

积累词语、句子等是输入的过程，只是把学习的内容进行了一个积累——语言的输入，并没有做到知识的输出，也没有完全做到理解与运用。

想要完成好后面的这一步，就要把积累的这些内容输出出去，怎样输出呢？最简单的办法就是领着孩子用这些的词语进行造句，说句子，说小段子。

说白了就是用这些积累的字词句练习说话，把它运用到自己的生活中去，这样孩子们能积累，会运用，印象深刻，学得才也扎实。

看来我们只理解了积累的表面内容，孩子们做积累也只做了一半，把后面的这一半做好才是关键吧。

接着老前辈给我讲了，他的孩子们手里都有这样一本作文书，就是分类作文，至于哪个版本的他说不重要，重要的就是手里有一本分类作文，我们就能有参考，从里面也能积累很多好词好句，比如写景物的景物篇，里面有春夏秋冬的描写。

我们就可以积累描写春天的成语、诗句、歌词等等。

再比如孩子们学习写人记事儿的作文，可以把描写人物神态，动作，外貌的一些词语积累到自己的本子上。

他说这样做的好处就更加明确，什么样的作文用到什么样的好词好句。其实就是让孩子们明确好词好句怎样去运用到作文中去。

真是听君一番话，胜读十年书，啊，此刻真的有这样的感觉。

孩子们最先端正的就是写作文的态度，一定要告诉孩子们书写在作文中的重要性，让孩子明确写作文，要有一个非常认真的书写态度。

第一书写要工整，尽量做到美观，不要有勾抹，一下都不可以哦。如果需要改正，添加字、删掉字，一定要用修改符号去做。

第二就是孩子们书写的字数一定要符合要求，格式也要正确。

台上一分钟，台下十年功。

要想把作文的字书写美观，漂亮，给阅卷老师一个很好的印象，就要在课后多加练习了。

怎样练习呢？拿出稿纸去练习。就是带小格子的，孩子们书写的字大了、小了都不行，就用我们的稿纸练习，最适合不过。在稿子中书写要求，上下左右都要留一点边儿。我们语文老师常讲的话就是：写好字，上留天、下留地、左右两边留空气。

如果孩子性子特别急，写字总是毛毛躁躁的，学习还不错，就是书写上容易丢分，我们也有方法呀。

随着学生年级的升高，到了小学五六年级就可以教孩子书写行楷，到了初中就更没有问题了。

这样做的目的就是提高书写速度，因为有一些学生思维比较活跃。他们的手上动作，根本跟不上头脑的思维。我们做老师，做家长的，要帮助孩子提高书写速度，可以试试用这样的方法还是很好用的。