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初三毕业的文案催泪(毕业文案感动催泪)思维导图

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饮尽岁月 浏览量:22023-05-09 15:43:02
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比较感人的演讲稿,要感人!!(初中用)这里有几段自己挑吧,希望合适。同学们!身处顺境时,要好风凭借力,乘长风破万里浪;面临困境,不妨回校倾诉,“莫愁前路无知己,开侨中学永远是你家!”将来不管是位居庙堂,还是身处江湖;不管是腰缠万贯,还是囊中羞涩,你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏,也没有理由垂头丧气、自暴自弃。

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思维导图大纲

初三毕业的文案催泪(毕业文案感动催泪)思维导图模板大纲

这里有几段自己挑吧,希望合适。

同学们!身处顺境时,要好风凭借力,乘长风破万里浪;面临困境,不妨回校倾诉,"莫愁前路无知己,开侨中学永远是你家!"将来不管是位居庙堂,还是身处江湖;不管是腰缠万贯,还是囊中羞涩,你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏,也没有理由垂头丧气、自暴自弃。因为在潭江旁边的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹,洒下忘我奋斗的热泪;我们曾携手共进,夺下了平均分全级第一的桂冠,捧回了优秀率名列榜首的殊荣。昔日的艰难求索,弥足珍贵。"去日不可追,来日犹可期。"在人生的道路上,你要哭就哭吧,要笑就笑吧,千万别忘了赶路!往后的岁月,我会为你们点点滴滴的成功而欢呼,为你们的飞速发展而狂喜,为你们日新月异的变化而振奋。 何当共饮潭江水,却话开侨夜雨时,"天地轮回,光阴转,一百年太久,只争朝夕。"长叮咛、短嘱咐,千言万语化作一句话:"为了更好地拥有明天,让我们努力地开拓今天吧!

一年里,理想与现实的巨大反差,我动摇过,错把懒散当潇洒,错把安逸当享受,甚至还产生过奋笔急书,一封辞职信甩手不干的念头。这些刹那间的动摇和失落,却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后,急流勇进地打开新的局面,找到新的起点。不断地体验到了初为人师的苦与乐:虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声,但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸;感受到了人生的真、善、美。既然命运把我推上了三尺讲台,就得做出牺牲,拿出坚忍不拔的毅力,磨练出甘于清贫的性格,培养出无私奉献的精神。就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候,我仍然坚信"人间自有真情在"。失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿!

同学们,无论是古人的"天下兴亡、匹夫有责",还是今人的"不拟霜同鬓,唯将国为家";无论是朱自清宁死不食美国的救济粮,还是抗洪战士誓死捍卫大堤;无论是雷锋钉子般地钉在岗位上,还是王渊"不拿国籍换大奖"等,都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点,且顺应历史潮流而动,才有使不完的劲、用不完的力,才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会,还是继续负笈求学,在把孝心献给父母的同时,更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国!

同学们,当今世界科学技术突飞猛进,知识经济以见端倪,国力竞争日趋激烈,世界形式风云变换,过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史,过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄,过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟,还是寒家少年,在这个倾斜的地球上要想占有一席之地,找到自己的位置,必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲,明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时,只有感叹"等闲白了少年头——空悲切"了。因此,你们务必牢牢记住:拥有了昨天,就应该努力地开拓今天;失去了昨天,就决不能再失去明天!

我都读大三了,记得初三的时候还是挺乖的,那时候非常认真的搞学习啊,现在反而有时候无法静下心来。当时我老爸好像没给我写过什么信的,我记得就是有一回他给我过生日搞得我蛮感动得,当时好像还哭了,有一回好像还带我们家去什么茶吧谈心什么的,讲了一下他自己的经历啊,然后讲了一下我小时候的事情啊,告诉我是怎么成长起来的,然后讲了一下我现在的心事啊什么的,最后就说什么对我的期望,不知道当时有没有听,估计还是有些用的吧。

进入青春期后,儿童在肢体运动、认知、道德感等方面日渐完善,逐步形成完整的统一的自我。他们强烈感到自己是一个独立的、独特的个体,具有认识自我、表达自我、张扬自我的强烈要求。这时候的孩子还是很叛逆的,不过也不要太过放纵,恩威并用,多跟他谈谈心,多留些跟孩子独处的时间,多找些机会跟他们沟通一下,找一些途径打听一下孩子最近的一些情况了解一下他们的心理状况,这样交流起来才有效果。比如说孩子最近迷上了网络或者谈恋爱了什么的,你可以找个机会站在他的角度跟他说一下。其实我个人认为写封信其实是辅助的作用,关键是要多沟通,多沟通几次,将孩子的对你的防备心理打开后在给他信。可以这么些:首先,介绍简单的介绍一下你抚养他到现在的过程,尽量有点文采,煽情一点;然后就可以写对他的一些期望,让他感到自己背负着很多人的期望;再次可以谈一下他最近的情况,或者你们之间存在的一些问题,代沟啊误会啊矛盾啊什么的或者他现在的一些问题,最后可以简单的谈一下你在他学习上的一些建议。这样可以写的就可以很多了。

注意的问题有一些,比如,千万不要让他察觉出你已经对他的学校有过调查,这样会让他给你一个不好的印象就是你不信任他;第二,要体现你对他的理解,就是你了解他的情况想法心理,让他对你有信任感;第三就是让他意识到自己的责任,和身上背负的期望,就是所谓的压力才会有动力。最后,给他一个承诺,比如说,给他买什么买什么的或者去哪里玩什么的或者其他的一些什么,这个可以随意一点。

差不多就是这些了,我也不知道会不会有用不过这些都是我老爸对我做的,不过当时不知道有没有感动,现在想想真是难为我老爸了,当然还有我老妈。可怜天下父母心啊。家长吗?

我就是初三。虽然人比较"冷血'可是。初三学生的心理我还算比较了解的。如果是一封信。基本上不会感动到。昨天我们全校看了邹越的演讲。大家哭了很多。可是我没有哭。如果真的要感染到人。最好还是一群人一起看比较好。人是很容易受群众感情影响的。要是信的话。就别随便煽情了。最好别露出:"苦口婆心""语重心长"的样子来。真的很惹人生厌。个人意见而已。酌情采纳。你们作业多吗

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