平台数据治理通知范文推荐5篇思维导图

以党的十八大及十八届三中全会和xxxxxx系列讲话精神为指导，全面推进依法治国战略，实现依法治县、依法治校、依法治教、廉洁从教，认真贯彻落实省、市、县教育部门关于治理教育"三乱"的有关要求，采取强力措施，切实解决人民群众关注的教育热点、难点问题，努力提高社会各界对我校行风建设的满意度，促进教育事业健康发展，办让人民满意的教育。

长：许宝树 副组长：王爱东

员：孙杰

王云龙

杨树军

刘勇

焦树林

治理教育"三乱"办公室设在党总支办公室，办公室主任由杨树军同志兼任。

通过深入治理教育 "三乱"活动，推进素质教育深入实施，进一步规范学校办学行为，促进学校依法治校、依法治教。切实减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量。营造全校教职员工自觉抵制教育"三乱"氛围，遏制教育不正之风。

（一）治理乱收费。重点治理各班超出收费许可范围内任何形式的乱收费；治理老师向学生收取班费、辅导费、卫生及工具费、饮水费、桌凳维修费等服务费用。

（二）治理乱办班。治理教师利用节假日、双休日、寒暑假和课余时间组织学生补习文化课或上新课；治理教师以各种方式组织安排学生接受各种形式的有偿补课或参加各种形式的补习班、培训班等；治理在职教师擅自在民办学校或校外培训机构兼职。

（三）治理乱定教辅。治理教师强迫组织学生统一征订教辅资料，治理教师以任何名义胁迫、引诱学生统一订购教辅资料。

（一）加强学习，提高师德修养。第一时间召开教师会议，把有关文件精神及时传达到全体教职工、学生及家长，并主动接受全社会的监督。充分利用各种媒体加强对专项治理教育"三乱"活动的宣传，提高认识，进一步增强自觉性和主动性。注重实效，不走过场，看好自己的门，管好自己的人，进一步加强对在职教师的思想教育，树立良好的师德师风。同时要求行政干部和广大党员以身作则，发挥模范表率作用。

（二）明确责任，分管领导挂包。一是学校分别和全体教职工签订《师德师风目标责任书》和《自觉抵制教育三乱承诺书》，让教师明确责任，提升廉洁从教意识。二是学校实行分管领导挂包制度。学校与六个年级的分管领导分别签订责任书，按照"谁主管、谁负责"的原则，强化"各分管领导对分管工作负责"的责任制的落实，层层签订"承诺书"，提高责任意识。要求学校挂包领导亲自到一线去监督，管理，及时发现分管年级的不良苗头，对由于管理教育三乱不力而给学校造成不良影响的，学校将追究相关领导责任。

（三）加强监督，开展自查自纠。学校召开深入开展教育"三乱"专项治理行动工作会议，全面部署专项治理工作。学校制订切实可行的自查方案，设立举报箱，公布投诉电话，全面开展自查自纠活动。学校领导干部要经常深入调查研究，了解情况，加强监督。学校将组成若干个检查组，由校领导带队，通过明察暗访、召开座谈会等方式，对专项治理工作进行综合指导监督检查，推动工作深入开展。经常性的开展自检自查工作，对自查过程中发现问题及时予以整改的，将不予追究责任。安排相关人员进行明察暗访，发现问题，及时处理，对专项治理行动期间有令不行、有禁不止的顶风违纪行为，要进行公开处理。

（四）层级负责，建立约谈制度。一是领导班子和干部对教育三乱行为管理不力，甚至包庇纵容的，学校与班子成员、干部进行诫勉谈话。二是教师违反教育三乱规定，从事教育三乱等行为，学校分管领导和教师进行约谈，

（五）严格问责，严肃纪律处理。一是经查实有违规收费、强迫、动员、暗示学生参加有偿补课、订购教辅资料以及违规向外输送生源等行为的在职教师，不得参与各类晋级、晋职和评优活动；现任教师三年内不得参评上一级教师专业技术职务资格；取消当年绩效考核工资；同时给予相应的党纪政纪处分。学校中层以上干部参与违规收费、组织补课、订购资料的，除按上述规定处理外，一律上报县教育局党委免职。二是以任何形式的违规办班补课行为，造成安全责任事故或恶劣社会影响的，学校将解除其聘用合同。

开鲁县镇郊学校

2016年3月

DC只是提供互交换性的中间层，虽然是必需的，但不一定要物理存在，物理层为第二层即MARC或TEI Header，通过自动转换动态获得，或重新抽取均可；

元数据的表达只有在及XML中才能采用RDF方式实现，鉴于目前普遍采用，本项目完成时前者也不一定能完全取代后者，据此本实施意见仍旧考虑了在中利用"META"方式表达元数据元素的方法；

本文涉及许多规则，如DC、RDF等，至今仍然是草案，尚处在不断的变动中，未承诺任何版本兼容性，是否能够得到广泛支持尚不得而知；

本文作为本项目工作小组的研究报告，根据以上会议精神，将对项目元数据方案进行进一步的描述和限定，为便于实际实施，特进行实例描述。

一、DC元素定义及其限定

二、RDF框架及其含义

四、实施建议

一、DC元素定义及其限定

下文给出DC十五个元素的中文基本定义，原文定义请参见其主页： _ core 。

DC元素基本描述

以下是对DC元数据元素集的参考定义， 关于进一步的描述或任何已经定义的限定，请见下列地址： _core 。 在以下的描述中，为便于进行语义上的理解，每个元素都有一个描述性的名称， 同时为便于在一定的编码体系中使用，每个元素都有一个正式的标签(Label)。 尽管HTML之类的环境并不区分大小写，我们还是建议在实际使用中按照下文所定义的标签大小写来进行书写， 以免在转换或移植到其它环境时发生冲突或歧义，如在XML中。（参见 ", 而以DC体系的本地名表述了对象的属性类型,"上海科文工作室"则是对象的值。这个例子也简单地说明了DC如何在RDF框架中的实现。

下面我们用原文举一个稍微复杂一点的例子，其基本框架是在上一个例子的基础上加以扩充。假设我们对上例 的创建者对象再加上如下属性类型： xxxnamexxx, xxxemailxxx 和 xxxaffiliationxxx ，因为这些对创建者对象的限定在DC中没有定义，因此在此例的描述我们再加上一个新的专门对此类对象进行描述的体系vCard [VC]。请看下面的数据模型图及RDF实例：

John Smith smith@ Home, Inc.例四 ---

本例中除了RDF、DC外，我们用了另外一个描述商业名片(xxxBusine Cardxxx)的元数据体系，其前缀词为xxxCARDxxx。本例与例三的不同是"DC:Creator"所描述的属性类型本身成为一个资源对象，对其值的描述转 化一个内部参照标识，这一标识指向由CARD体系描述的一个RDF描述包(RDF description)，这一描述包括了三个CARD体系的本地名："CARD:Name","CARD:Email" 及"CARD:Affiliation"，分别描述创建者(Creator)的三个属性。本例清晰地表明了RDF中资源对象嵌套的表达方法。当然例四中的 表述也可以用直接嵌套的方法来描述如下： John Smith smith@ Home, Inc.例五 ---

DC:Creator="上海科文工作室" /> 例六 --- 这样的缩写格式对于在HTML中嵌入上述代码特别有用，因为在非缩写格式中，"上海科文工作室"将被作为显示字符析出，而在缩写格式中则无这样的问题。同样例五中的描述可缩写成如下格式： CARD:Name="John Smith" CARD:Email="smith@" CARD:Affiliation="Home, Inc." />

四、实施建议(未完成) 实施建议如下：

信息化管税的总体要求是：以提高税收质效位原则，贯彻科学化、专业化、精细化的管理要求，以防范税收管理风险为理念，以信息采集为基础。以数据分析利用为核心，以健全税收管理体系为落脚点，细化县局各股室、与分局、大厅之间的数据分析、衔接、利用，加强税源管理，实施真正意义上的信息管税，净化我县纳税环境。全面提升我局的税收质量和总量。

1、建立组织领导: 县局成立数据分析和发布工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：

1、认真执行新的《公路工程质量检验评定标准》和《公路施工技术规范》、《公路工程实验规程》等国家和部颁标准。对工程所用的材料必须通过检验的方法试验检测，检测数据要正确、准

3、要做到工程技术人员、试化验人员持证上岗，对工程中发现质量问题必须马上上报，不得隐瞒不报，以便把质量事故消灭在萌芽中，杜绝在工作中搞人情交易，编造假数据、假资料等违法乱纪行为。否则视情况给予警告、经济处罚、停止工作。

质检科长或项目技术负责人定期组织有关人员进行两个施工队的工程内业资料互检。

2011年8月2日