学习及其理论思维导图
学习及其理论
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思维导图大纲
学习及其理论思维导图模板大纲
学习概述
学习的实质
熟背至少两遍
学习的种类
熟背至少两遍
学生学习的特点
熟背至少两遍
行为主义的 学习理论
经典性条件作用说
巴甫洛夫的经典实验
熟背至少三遍
经典性条件作用的主要规律
熟背至少三遍
经典性条件作用的教育应用
熟背至少三遍
桑代克的联结一试误说
实验
熟背至少三遍
学习的实质
熟背至少三遍
桑代克的学习律
熟背至少三遍
教育启示
熟背至少三遍
斯金纳的操作性条件反射说
实验
熟背至少三遍
行为分类
熟背至少三遍
操作性条件作用的主要规律
操作性条件作用的教育应用
熟背至少三遍
班杜拉的观察学习理论及其教育应用
观察学习的早期探索
熟背至少三遍
班杜拉的经典实验与发现
熟背至少三遍
交互决定观
熟背至少三遍
观察学习
熟背至少三遍
观察学习理论的教育应用
熟背至少三遍
认知派的学习理论
早期的认知学习理论
格式塔学派的完形一顿悟说
熟背至少三遍
托尔曼的认知一目的说
熟背至少三遍
早期认知学习理论的启示
熟背至少三遍
布鲁纳的认知一发现说
认知学习观
熟背至少三遍
结构教学观
熟背至少三遍
奥苏伯尔的有意义接受说
有意义学习的实质和条件
熟背至少三遍
认知同化理论
熟背至少三遍
教学原则与教学策略
熟背至少三遍
接受学习的界定及其评价
熟背至少三遍
加涅的信息加工学习理论
学习的信息加工模式
熟背至少三遍
学习阶段及教学设计
熟背至少三遍
人本主义的学习理论
知情统一的教学目标观
熟背至少三遍
有意义的自由学习观
熟背至少三遍
学生中心的教学观
熟背至少三遍
评价
熟背至少三遍
人本主义学习理论的应用
熟背至少三遍
建构主义的学习理论
建构理论的思想渊源与理论取向
熟背至少两遍
建构主义学习理论的基本观点
知识观
熟背至少三遍
学生观
熟背至少三遍
学习观
熟背至少三遍
教学观
熟背至少三遍
认知建构主义学习理论与应用
熟背至少两遍
社会建构主义学习理论与应用
熟背至少两遍
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