宿管会工作总结免费(4篇)思维导图

回顾过去的这个学期，工商管理系宿管部在院公寓办、宿管部以及我系领导、学生会的指导下，在广大同学的大力支持和配合下，在宿管部全体成员的共同努力下，以创建"健康，卫生，舒适，文明"的宿舍环境为目标，不断进取，切实做好本职工作，团结带领全体宿管部成员有针对性地开展了我系宿管工作，并配合了院系相关部门的各项工作。虽然宿管部工作性质单一，管理上也存在一定的困难，但是系宿管部全体成员仍坚持履行自己的职责，认真完成各项工作。

（一）交接工作与上任部长进行工作上的交接

（二）部门建设

男生龚林先蕾刘成康高情女生杨秀秀6人/组，包括一名秘书2人/组

（三）常规工作

1、组织召开部门会议及各班宿管委员会议，及时总结工作，布置任务，肯定优点，指出不足，明确工作重点，提升部门工作质量；

2、每周星期天至星期四晚上9：30进行查寝，将不假未归人员名单上报生活老师处；

3、节假日收假当晚对我系男女生各寝室进行卫生检查，并将检查结果上报生活老师处；

4、三位部长不定时对寝室卫生、纪律进行抽查；

5、将我系领导及各班辅导员对男生寝室卫生抽查情况进行通报表扬；

6、为迎接省级示范校的评定及兄弟学校交流学习，进行大扫除；

7、组织各班预备党员、入党积极分子及宿管委员对男生公寓后卫生进行清理。

1、协助学工部、院宿管部进行"床位注册"；

2、协助公寓办、院宿管部开展"寝室文化艺术节"等相关活动；

3、协助学生会文体部等相关部门工作。

1、沟通方面，未定期召开部门会议导致大家在工作中遇到的问题得不到及时解决；

2、宣传力度不够，同学们积极性不高，没有达到预期效果；

3、男女生各寝室卫生的打扫与保持有待进一步加强；

4、检查力度不够，后期工作越发流于形式；

（一）招新计划

女生3组6人/组18人男生3组3人/组9人计：27人

（二）其他计划

1、定期召开部门工作会议以提高工作效率，加强成员间的协调性；

2、加大宣传力度，做好各项活动的宣传准备工作；

3、加强日常工作的检查力度，保持寝室卫生清洁；

4、重视寝室文化建设，完善男女生交换查寝并组织开展相应的寝室文化活动；

5、加强和学生会各部门间的沟通与交流，以更好地完成各项任务。

学校有一个善于学习、勇于**、务实创新、作风**的"四好"****，成立了**德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的生活教师担任生活部**。由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师则具体负责自己宿舍的管理、卫生、安全工作。生活部**、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。

生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作计划，工作有目标、有计划、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部**再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案，然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。

寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。

学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来。在招聘时都要求具备高中以上文化，会说普通话，有教育小孩的经验，有爱心、有耐心、有责任心。招聘程序经过了网上发布招聘信息、老师们报名、笔试、面试，本着"公开公*公正"的原则，层层考核，择优录取。新招聘的生活教师先进行规范而严格的培训，达到相关合格要求才予上岗;而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。

为了提升生活教师的业务素质和管理能力，力争把工作做的更细、更好，学校经常**对生活教师进行各级各类培训。首先，每个周周四第二节课时间定期召开由分管校长**的全体生活教师工作例会;其次，管理员根据工作中出现的具体问题不定期召开楼长会议;第三，楼长根据学校安排或者具体某一问题对本层楼的生活教师进行相应的培训和经验交流。培训内容范围广，涉及了各种法规、**、职业道德、安全教育、卫生知识以及职业技能等等。通过这些规范、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素质，为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的基础。

生活部针对寄宿制的特点，制订了各项管理**。例如：考核教师的《生活教师管理**》、《学生宿舍管理**》;评价宿舍的《先进宿舍评比**》、《文明宿舍评比**》;规范学生的《寄宿学生一日常规》、《学生就餐**》等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生情况，制定本宿舍的**。所有的**都力求规范到每一个细节，比如：就餐时，要安静，加菜加饭都比手势(1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤);再比如，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面向扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章**加强对生活教师的管理，规范了寄宿学生的日常生活行为。教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了很多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，到处是一抹抹"亮丽"的风景。

寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，当然这也是最令每一个老师头痛的。学生之间难免追逐嬉戏，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排除一切可能的安全隐患，尽可能的减少不必要事故的发生。

为此，学校成立了"公寓安全保卫机构"，设立了"门卫****"和"录像****"，制定了"安全工作细则"、"意外事件处理预案和报告**"，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的"关于加强安全工作的规定"。如：遇到学生生病、受伤等情况，由生活教师陪同去医院(原则上是县级医院)，并同时通知执勤**和班**，直到就医结束方可回校。生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了"安全责任书"，落实责任，明确义务。生活教师*时注意加强对学生的安全教育、健康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范能力。

详尽的**不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。生活部根据**要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的《五星级宿舍评比**》，考核教师的《生活教师考核方案》，考核学生的"良习星牌"、"美习银行卡"等等。每天楼长检查，生活部**随机抽查打分并公示，周末汇总颁发"宿舍管理流动红旗"，月末考核摘星，争创"五星级宿舍"。其间如果发现某些个别问题就立即跟相应的生活教师交流，并让楼长督促检查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进行重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价*台，家长和学生可以通过这个*台对生活教师的工作进行打分。通过这些**，把*凡而又充满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的服务质量。

我们的生活教师*时工作十分琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽(比如：学生的健康，学生的安全)，必须对学校负责，对班**负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。"**是死的，人是活的!"在不违背原则的情况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注重人性化管理，重视人文关怀。生活教师犯错了，不是一味的谩骂批评，而是采用交流谈心的方式让其领会、改正。生活教师过生日时，我们鼓励其他同事给她庆祝。教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓励学生们为辛勤照顾她们的生活教师送去祝福和感谢。通过这一系列的关怀，让老师们的压力得到充分的**，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部管理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是温暖的。在这种氛围中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的管理献计献策，充分的调动起了她们的工作热情、积极性和创造性。

寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理能力差，依赖性强，刚入住初期，情绪极不稳定。为此，我们提出了"三心""四陪"原则。"三心"指：爱心：在生活管理上像妈妈一样重视他、关注他、爱护他，把每个学生都当成自己的孩子来看;细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止;耐心：指对孩子出现的问题，要友善，要耐心细致帮助、教育，及时引导。"四陪"指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调"孩子至上"理念，要求生活教师增强"服务"意识，提高服务质量，千方百计让孩子们开心，让家长放心。

由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的温暖，生活部根据这个特点十分重视宿舍的文化建设，努力给学生营造"家"的感觉，体验"家"的温馨——生活教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，精心的打扮着自己的小天地，快乐的享受着那一份单纯的幸福。

为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个工作目标，生活部积极开展创牌活动，如今我们已经成功的实现了"泸州市中初等学校示范公寓"的创牌，这既是对生活部工作的'肯定，也激励着我们往更高的方向奋斗，那就是——以优质的服务，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长朋友们放心。

虽然自己是一名学生干部，但是我是来源于学生的。绝不能因为如此而趾高气扬的对其记所说的一样――服务同学，提高自己，奉献学校。在与同学和自己的下属干部相处中应是一种平等互助的态度，做到是学生的优秀代表，是学生的代头人，是他同学发号施令，特别是在查寝工作时。与此同时还需要实事求是，以身作则的`积极学习，别人的意见批评要勇于承认不断改正错误。对于这两点我觉得自己认识得很清楚。我明白我的追求必须是像院韩书学生的代言人，只有这样才可以做到上通下达，让领导的任务可以顺畅的得到基层的理解并有效率的完成。

一边我需要树立一个干部和团队领导的形象一边又需要下任务给自己下属的干部团队，在这个过程中，我注意到有三点很重要：