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写老师的借物喻人的作文(精选十三篇)思维导图

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凉笙微凉 浏览量:102023-05-10 20:35:50
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写老师的借物喻人的作文 第一篇小时候最喜欢花,但是只看外表,不知道怎么去感受内心。& ldquo这朵花真的很美,但那朵不是& hellip& hellip& rdquo然而冬天最有主心骨的花却被忽略了& mdash梅花。

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思维导图大纲

写老师的借物喻人的作文(精选十三篇)思维导图模板大纲

写老师的借物喻人的作文 第一篇

小时候最喜欢花,但是只看外表,不知道怎么去感受内心。& ldquo这朵花真的很美,但那朵不是& hellip& hellip& rdquo然而冬天最有主心骨的花却被忽略了& mdash梅花。

有一天早上下雪结冰的时候,不小心在楼下发现了两朵梅花,几根树枝在互相敲打。& ldquo今天真的很冷!冰阀好长啊!& rdquo他们在风雪的压迫下依然那么坚强。黄花如灿烂的阳光,红花如烈日,让人惊叹!腊月梅花和冬天梅花不需要绿草蓝天白云和煦春日陪伴,也不需要和春天的花竞争。他们只是默默坚守着自己的土地,在这个冬天无私的绽放。这就是梅花独特的灵魂。坚忍不拔、默默无闻、无私奉献是梅花应该具备的品质。

然而,我们的生活中有很多事情& ldquo梅花魂& rdquo比如这样的人,在中国就是边防军人。他们每天保卫祖国,没有任何报酬。他们像一棵大松树一样站在风雪中,永远保护着人们。雪破了他们的皮肤,冻住了他们的脸。但是,他们只追求一件事:默默奉献!

& ldquo梅花魂& rdquo听起来是那么的没骨气,晦涩,无私,成了时代的道德品质。让我们成为这样的人,一起学习。

写老师的借物喻人的作文 第二篇

在众花之中,我最喜欢的是那不怕风打霜冻的菊花。它不像娇气的茉莉,也不像月季那么华而不实,它不需要多少肥料和养分,也不需要你精心地去护理,只要一个简易的花盆,它就能生根发芽,茁壮成长。

有人喜欢那婷婷玉立的荷花,有人喜欢那鲜艳无比的桃花,还有人喜欢那高贵富丽的牡丹花,更有人喜欢那花香四溢的昙花……但同学们,你知道我最喜欢的花是那一种呢?(中秋节赏月作文)

我最喜欢的花是——多姿多*的菊花。

我家阳台上种满了菊花,红的似火,白的如雪,粉的似

霞,黄的如金。秋天到了,其它人家的花都凋谢了,好象在准备冬眠似的,惟独我家的菊花丝毫未枯萎,似乎在与寒风对抗着。这种精神让人敬佩不已。在这么多种菊花中,我最喜欢那黄澄澄的虎爪菊,这种菊花呈黄*,小的花瓣很小但数量特多,象繁星那样多;大的如碗口。虎爪菊的花瓣似虎爪,仔细一看,每个爪子的末尾都稍稍一钩,似少女的卷发,又象萝卜丝,真有趣借物喻人作文菊花8篇借物喻人作文菊花8篇。

瞧,菊花不但美丽,而且还很香,哪里有它,哪里就有淡淡的香味。这香味引来了采花粉的蜜蜂,它们快乐地采起花粉来,那声音仿佛一曲优雅的小曲,让人心旷神怡。

多么可贵的菊花啊,在这清冷萧索的季节里,它不仅带来了一丝"活气",而且给人一种奋发向上的力量,菊花的精神将鼓励我不怕困难,努力向上

菊花颂深秋隆

写老师的借物喻人的作文 第三篇

粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:"果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。"这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔!

粉笔的工作是默默无闻的,它朴实无华,它平时穿着一身洁白的衣服,有时也把自己打扮得五彩缤纷,五颜六色的粉笔给单调的课堂增添了色彩。

我看见了粉笔,就情不自禁地想到了我们的老师,我们的老师也是那样无私可爱,每天坚守在自己的岗位上,默默地为我们奉献着,老师无时无刻地关心我们,爱护我们。有一次,因为我上体育课时摔伤了脚,不能上学,老师就到我家里家访,还给我拿了药,而且把我落下的功课给我补上了,老师讲的是那样认真,直到我全部听懂为止。

每到夜深的时候,别人都在娱乐,可老师还在灯下默默地工作着。

一根粉笔为了他人不惜粉身碎骨,而老师为了学生也贡献了自己的全部的光和热。我赞美朴实无华的粉笔,更赞美像粉笔一样无私奉献的老师。

写老师的借物喻人的作文 第四篇

无论写人记事还是写景状物,正确运用借物喻人的方法,可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄。下面我们一起来看看借物喻老师的作文,欢迎阅读借鉴。

考留达克说过:"一个人的智慧不是一个器具,等待老师去填满;而是一块可以燃烧的煤,等待老师去点燃。"而老师就像我们生活中一根擦亮的火柴,照亮每个人前进的道路。我也不例外,在我的学习成长之路上,就有这样一根永放光明的"火柴"。

这根"火柴"就是我的班主任——*琴老师,她关心学生、平易近人、知识丰富,经常以她独特的教学方式来教育我们、鼓励我们。不信,你就来听听我的经历吧。

小时候的我,说话舌头总是不由自主地歪着,口齿不清,别人总不知道我到底在说什么。爸爸妈妈也曾因此带我去医院检查,可医生说只要尽力纠正就可以了,但我怎么也改不过来。二年级下学期时,爸爸妈妈无可奈何地跟*老师说了这件事。出乎意料的是,刚上三年级,*老师就选我当了班长!老师这么信任我,我一定得好好干!我暗下决心。于是,身为班长的我经常要管纪律,这时我就会注意喊话,防止同学们听不清,久而久之,令我意想不到的是,经过一个学期的"说话锻炼",我竟然改掉了之前大舌头的坏毛病!直到此时,我这才明白了*老师的良苦用心。啊!那一份职务里包含了多少老师对学生的关爱之情呀!

我一直是学校运动会跑步项目的健将,在一次

写老师的借物喻人的作文 第五篇

入冬,每天在家中院子里散步,我总要驻足于花圃中的梅树前,心中涌动着一份期盼,期盼一树梅花的绽放。

枝头上,灰*的花苞,已经露出鹅黄的花骨朵儿,正艰难地一点点地膨胀,就象孕妇即将临产似的。在树的下端,枯叶浓密的枝间,仔细看,已见三五朵梅花悄然地开了,俯下身,一缕暗香淡而沁人。只是满树的叶子,虽已由绿变黄,也已转枯,但任凭寒风撕扯,还是紧紧牵附在树枝上。

花能开,叶为何枯?枯了,又为何不落呢?经过几天的观察和沉思,才有所醒悟。一旦尽秋,已无温暖的阳光,也没有了充足的雨露,梅树只能忍痛割弃满树绿叶,*在这*天雪地之中,在把根更深地伸展于大地吸其地气的同时,积蓄全身的营养,喂养并孕育着那一树待开的梅花。更为了有足够的力量,爆裂出一朵朵花。而枯叶的不舍树枝,正是用最后仅剩的温存,为每一朵待开的梅花遮风挡雪,尽量使其少一点消耗,省一份精力。你细瞅就会发现,每一个花骨朵儿,都偎在枯瘦的叶子的怀里。只有在梅树的最高处,有少许花苞现于枝头。正因为独自经受着风雪,所以,也是开得最迟的。当满树花开的时候,一片片枯叶就会悄然而落,把一树的辉煌和灿烂,呈献在人们面前。让缕缕梅香,弥漫在寒风中。

在百花中,我最喜梅花。是的,春天是热闹的,做桃李都好,沐浴在阳光里,感受着春风的抚慰,唱唱赞歌,享受着人们的观赏和爱慕

写老师的借物喻人的作文 第六篇

粉笔 粉笔,一种普普通通的教学工具。

它貌不惊人,苗条的身材,洁白的身子,有时再配上五颜六色的衣裳,就显得格外的美丽。

粉笔虽然很普通,但作用可不小。它可以描绘出许多栩栩如生的图画,也可以写出苍劲有力的字,老师们还可以用它来给学生们讲课,让同学更进一步领会其中的含义,掌握所学内容。

粉笔也十分伟大,它有着舍己为人,无私奉献的精神。每当我们用它在黑板上写字时,它的身体就在不知不觉中变短变小。当我们完成黑板上的书写内容时,粉笔的身体也已消失,变成粉末。留下的却是一个让人难忘的回忆!我知道,我们再写字过程中,粉笔曾在黑板上经历无数次摩擦,可它很顽强,不怕苦,不怕痛,更没掉过一滴泪水。它这样无私奉献,却没有想要索取的,这是多么可贵的精神啊!

教师不也具有这种可贵精神吗?教师,也同样是一种普通的职业。可是,在我眼里,她却有着十分崇高的品质,她慷慨地给予,用自己的心血将一批又一批青少年培养成了国家栋梁之才。老师,我感谢您,感谢您让我离成才越来越近。老师,您的谆谆教诲,将使我们为祖国的建设干番大事业!

我爱你粉笔,更爱具有粉笔精神的教师。

写老师的借物喻人的作文 第七篇

无论在繁华的大街上,还是在平静的小巷里,不知名的路灯总是被别人遗忘。

有一次,训练课结束的时候已经是9点多了,我一个人走回家。听不到汽车的马达声,也听不到路人有说有笑的对话,不禁有点害怕。一阵凉风吹得树叶沙沙作响,像是鬼的哀号。不知不觉,我来到了一栋未完工的建筑边上。未完成的建筑被杂草包围着,它的门破烂不堪。不时有吱嘎声。没有一丝光亮,就连月亮也在恐惧中躲在云层后面。安静又让我不安。感觉背后有人在紧跟着我。我加快了脚步,但是离不开那个人的眼睛。这时,我面前的一盏灯,一束微弱的光似乎照亮了我周围的黑暗。我走过去,发现路灯到处都生锈了,但它仍然直立着,保护着路人。

这时,我想起了& ldquo路灯& rdquo是一个老师,他总是用自己的光照亮胜利和成功的大门。他们带领我们走出黑暗和混乱的世界,进入一个光明和幸福的新世界。老师教给我们知识,指引我们走向正确的道路。

因为无处不在,路灯已经被人们遗忘了。喜欢,想照亮别人的路,默默的喜欢付出,不求回报。

写老师的借物喻人的作文 第八篇

讲桌上放着一些粉笔,有的小的快看不见了,他们的生命都快要走到了尽头。叮铃铃,上课了,同学们都坐好等待老师来上课,过了一会,老师来到了讲桌旁,老师拿起粉笔开始给同学们讲课,粉笔在黑板上留下自己白色的痕迹,终于,粉笔在写完最后一个字是消失了。它把自己化为知识,奉献给了同学们。粉笔的一生,让我想起日夜为我操劳的的母亲。

我的母亲正是像粉笔这样,把她的青春都用在了我的身上,母亲在一天天衰老,我在一天天长大,母亲用她的青春换来了我的成长。她每天早起,给我做饭,送我上学,然后匆匆地去上班,下班后还要来接我,晚上还要辅导我写作业,母亲把她一生的心血都放在了我的身上,母亲用爱呵护我茁壮成长。

我要感谢我的母亲!母爱将伴随我的一生。

写老师的借物喻人的作文 第九篇

奶奶的村子里有一大片竹林,是我家乡特有的景观,也是妈妈小时候的孩子的天堂。

春天,嫩嫩的小竹笋从土底露出来,奶奶拿着镰刀挖竹笋。好吃的竹笋有很多吃法,不会腻。

夏天,竹叶格外绿。仔细看看它的叶子,又尖又像梭子。竹叶没有柳叶那么细那么长,也没有梧桐叶那么宽那么大。它们那么不起眼,却给夏天的人带来一丝凉意。

秋天来了,柳树和梧桐树的叶子都不见了,但竹子仍然是绿色的,挺拔的。他们勇敢地迎接董爷爷,迎接挑战。

冬天,当寒风猛烈地吹着它们时,它仍然发出& ldquo萨沙·武贾西奇& rdquo这种声音,仿佛是一首胜利的战歌,意味着他们永不言败的精神,战歌和歌声是如此美丽& hellip& hellip

竹子虽然没有美丽的花朵,也没有高大的树木,但骨子里有一种倔强的精神。生活中也有很多人喜欢竹子:消防员、环卫工人、医生、老师& hellip& hellip它们像竹子一样普通,却像竹子一样坚韧。他们努力完成工作,不求名利,甚至为了别人,宁愿牺牲自己。这样的人怎么能不让人佩服呢?

写老师的借物喻人的作文 第十篇

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的`笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:"果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔。

写老师的借物喻人的作文 第十一篇

篇一:借蜡烛喻老师的作文

一天晚上,突然停电了,应急灯没来得及充电,屋里一片漆黑,怎么办呢?我晚上的作业肯定要泡汤了。但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完,我便小心翼翼地摸索着,寻找着现在唯一的"光",我用打火机"嚓"的一声点亮了它,房间里霎时亮了起来,我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业,在我聚精会神地看书时,不时听见"哧"的声音,烛光也在不断地摇晃,我不禁抬头凝视着,只见它的泪水一滴滴地流过它的脸颊,落在桌子上,使它光滑的脸瞬间衰老了许多。我用手小心地触摸了一下,滚烫滚烫的。我再用笔盖小心谨慎地捞起它的"眼泪"放进它的"眼眶"里,只听蜡烛又"哧"了一声,房间里的光线突然亮了起来,仿佛对我说:"孩子,你快写作业吧,我会给你最柔和、最美的光。"我继续埋头写作业,不久,电来了,蜡烛的生命也刚好走到了尽头,望着皱巴巴的蜡烛头,突然间理解了那句词"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"。蜡烛燃烧了自己,却照亮了别人。这时,我的脑海里就浮现出了老师,老师就像蜡烛一样,默默无闻地培育这些祖国的花朵。

一次偶然的停电让我明白了:做人要像蜡烛一样,在有限的一生中发一分热一份光,给人以温暖,给人以光明。

篇二:借蜡烛喻老师的作文

说起蜡烛相信大家都不陌生,它是我们生活中不可缺少的好朋友。圆柱体

写老师的借物喻人的作文 第十二篇

课间,我听到了这样一组对话。

"哎,你说,咱们的一生都奉献给了人类,我觉得,好幸福啊!"红色连衣裙先说话了,"嗯嗯,是啊!咱们身材矮小,一支只有7。5厘米长,多种颜色。粉笔厂的师傅,用菜籽油拌上各种不同颜色的粉末,凝固成咱们。这样啊,咱们写在黑板上,又漂亮,又大方。"白粉笔接过话茬。"咱们被人不断的写,而咱们的末不断往下掉,咱们一支,就写出了许多字,但是最后,却化为了灰烬。"红粉笔自豪地说。白粉笔一样骄傲的说"是啊,怪不得人们老把咱们比作春蚕,吐尽咱们的丝;把咱们比作蜡烛,照亮了人类,牺牲了咱们自己。咱们的生命虽然短暂,但是咱们的品德,却令许多人敬佩!咱们虽然没有华丽的外表,但是咱们把老师要教给学生的知识记录在黑板上,使学生受益匪浅,我愈来愈感到我好荣幸!"白粉笔的脸上泛起了阵阵红晕。

我惊讶的想,粉笔好比一台智慧的拖拉机,在我的心里翻起了一块块泥土,让辛勤的园丁播下一粒粒知识的种子;它好像一艘船,载着渴望知识的人们,从知识的海洋中航行,驶向彼岸。

课上,我看到粉笔写完许多字后变成了粉末,我想:"粉笔末越多越厚,就代表着我知识学得越多越深。而粉笔呢?它却消失了!多么令人感激!我体味着,想着,终于悟出了一个道理:粉笔能默默无闻的奉献自己的一切,那么我们人类呢?更应该把有限的生命投入到无限的为人民服务中。

我赞美粉笔,赞美他那无私奉献,用短暂的生命去造福人类的品质。虽然水彩笔,电子笔在不断地涌现,但是粉笔的这一品质将永远得铸在人们心中。

初一:范思园

写老师的借物喻人的作文 第十三篇

村庄果园附近的防风林由高大的杨树组成,它们连接在一起形成了一堵密不透风的墙。

女巫张开嘴使劲吹。它想穿越白杨,颠覆果园。因为嫉妒世间美好的生活,白杨们立刻手拉手,肩并肩站在一起,从东到东,从西到西阻挡,摆动着身体对抗附魔。附魔发火,掀起沙粒,大篷紧紧聚拢,让沙粒落下。附魔什么都做不了,只好跑路。

雨和恶魔接踵而至,倾盆大雨夹杂着电闪雷鸣,来势汹汹,破坏杨树和果园的行为是恶毒的。雷电营造了一种可怕的气氛。杨树战士用根深深地抓住了土壤。你我你成了一道坚不可摧的铁壁,拼命吸水。最后雨妖最后一口气,撤退了。此时此刻,红日灿烂,又是一个绚烂的晴天,我的花园安然无恙。

但没过多久,旱妖来了。他不服气,想和杨树打持久战,看看谁的忍耐力大。几十年不下雨,杨树不停的工作,散发着吸收的水分。整个果园还是绿油油的,果实从小到大,旱妖支撑不住,只好掩面走人。

现在,当我走在杨树下时,我不禁像忠诚的卫兵一样仰望蓝天。我举起右手敬了个军礼。树和每个人都会面临各种各样的困难,但困难永远向勇敢者低头,勇气的力量永远让世界充满幸福和快乐。

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