有趣的拼图活动作文(通用十四篇)思维导图

"哈哈哈……"一阵阵笑声从课室里传出来。为什么呢？原来啊，是我们在玩拼句游戏。

一上课，老师跟我们讲了游戏规则：每个人分别写谁、在什么时候、什么地方、怎么样、干什么。然后再按顺序读出来，越搞笑越好。

老师讲完规则后，我们就开动起来了。有的同学提起笔就写；有的用手撑着头思索着；有的则是刚提起笔要写又放下了。过了一会儿，老师看我们写的差不多了，就宣布游戏开始了。

游戏开始了。第一排的同学先站起来。第一个同学先说："小明"。"在晚上"第二个同学马上接上。第三个同学接着说"的公园里"。第四个同学接上"兴奋地"。"洗澡"第五个同学接着。连在一起，就是"小明在晚上的公园里兴奋地洗澡。"惹的大家捧腹大笑。

轮到我了。前面已经接到了"小金痴痴地在傍晚的电风扇上"，下面就等我往下接了。我突然急中生智，连忙接"用豆腐自杀"，连在一起就是"小金痴痴地在傍晚的电风扇上用豆腐自杀"。全班都笑得直不起腰来。

后来我们还租了许多好笑的句子。例如：鹦鹉在凌晨的厕所里疯狂地吃饭，丽莎在早晨的楼顶高兴地钓鱼，等等。逗得我们哈哈大笑。

这节课我很快乐，同时也学习到：不能用错词，否则就会闹笑话。

伴随着缕缕凉爽的秋风，金成外国语小学第五届中国民族传统文化节缓缓地向我们走来。本次活动的主题是"民族游戏乐趣多"。

9月30日这天早上，我们全校师生欢聚体育馆，也拉开了民族文化节的帷幕。现场人山人海，所有人都身着五彩缤纷的民族服装，有傣族的，有畲族的，有蒙古族的，还有塔塔尔族……五颜六色的民族服装让我们眼花缭乱。我们随着音乐载歌载舞，一曲《爱我中华》掀起了欢乐的高潮，我们情绪高涨，体育馆就像一片欢乐的海洋。

第二个环节开始了，每个班级都准备了一个民族游戏，让大家体验，这就是我们期待已久的游园会。校长说了，每玩一个游戏得一个章，集齐6个得三等奖，集齐8个得二等奖，集齐12个得一等奖。听到这里，我们早已摩拳擦掌，迫不及待想要跃跃欲试。

我五岁时看着电视上的大师在拼一千片的拼图时，从那时候开始，我就决定先拼一百片的拼图。

一开始我抓不到诀窍，之后我慢慢发现先把它的四个角都拼出来，再来拼最外面的四条边，只要依照步骤就可以顺利完成。拼图这种东西是要用头脑想过并付诸行动，才能完成的呢！

后来，在无意间我发觉朋友们都有在学拼图，原来拼图是不分男女老少都可以玩，而且电视上的大师有提到玩拼图可以增加我们头脑的活用度。我觉得拼图完成后不是把它摆着供欣赏，而是要在完成后，在迎接新的挑战，持续加码。

玩拼图可以训练我们的耐心和注意力，我觉得拼图这项发明对人类的头脑有很大的帮助，在这阵子拼图游戏，有各式各样不同大小图案的拼图，大家还可以互相交换拼图来玩，不但可省钱还能促进友谊交流呢！

拼图不仅是一种游戏，也可说是一位安静的朋友，它让我们从一片一片耐心的拼凑中，获得完成时的喜悦，彼此的互动，尽在不言中。

我的生日到了，姐姐送给我一个夏威夷立体拼图，我十分喜爱它。

我一拿到拼图，就迫不及待地拆开包装。准备好剪刀胶水，我便照着图纸一步一步拼起来。"先拿起B1，插进去，再把A4搭到这儿……"我一边念叨着，一边用双手操作着。这是，一只"拦路虎"冒了出来。不管我多用力，这块拼图也拼不进去。嘿！我就不信了，这么小小的一块拼图，也能拦住我？心里想着，手做着，可结果却让人气馁。"哎——"我长长地叹了一口气。随即，眼睛一下子亮了起来，心想：正面不能插进去，那我把它换一面，应该能插进去吧！说做就做，我把它换了一个面，一插。嗨！果然插了进去！

过了这一关，我又开始了下面的步骤。插着，拼着，剪着，粘着，我的手指越来越痛，坚定的信念也在动摇。这时，我的心里出现了一个念头：要不，不搭了吧！这个念头一出现，我那摇摇欲坠的信念就砰然倒塌。"不搭就不搭。"我无所谓地说。罢工了一会儿，想起了姐姐对我说的话："姐姐相信你一定能把它拼好的！"对呀！世上无难事，只怕有心人。我一定能把立体拼图完成的！顿时，我身上干劲十足！

在我两天坚持不懈的努力下，我终于完成了立体拼图。看着我的作品，我十分自豪。

期待已久的活动课终于来了。这一次我们要利用树叶创作美丽的图画。刚一上课，李老师就把树叶放在每个人的桌子上。在所有的树叶中我最喜欢的树叶是银杏叶。因为它的颜色金黄金黄的，形状如扇子一般，虽然是属于秋天的树叶，却让人感到欣喜和热情，看起来既像夏天里的扇子，又像小女孩的裙子。

下面我要开始制作树叶拼图了。我先拿起几片浅绿的树叶和银杏叶，利用它们的颜色和形状做成小女孩的身子和裙子，紧跟着拿了几片绿油油的叶子做小女孩的头和脚，这样一个美丽的女孩就拼好了。我又做了一朵黄色的云彩，这朵云彩似乎在天空中翩翩起舞一样。

时间一分一秒的过去，树叶拼图结束了，看看同学们的作品，有的拼出了一只小乌龟，有的拼出了一个农民伯伯，还有的拼出了一只大青蛙。

原来做树叶拼图这么有趣，这么神奇，做树叶拼图让我快乐无比。

下课铃响了，同学们纷纷涌出教室，来到操场上玩起了"老鹰捉小鸡"的游戏。玩这个游戏要六人以上，他们先用"剪头.石头.布"的方式来决定谁当"老鹰"，谁当"小鸡"和"母鸡"。

游戏开始了,"老鹰"向小鸡们猛扑过去，"母鸡"见状就用自己的身体为"小鸡"们保驾护航。可是，"老鹰"趁"母鸡"没有注意时，抓住了一只可爱的"小鸡"。不一会儿，"老鹰"又抓住了三只"小鸡"。这下可把"母鸡"急坏了，她再一次用尽全身的力气保护了她身后的"小鸡"们。

"老鹰"累得气喘吁吁，但她还不想放弃捉"小鸡"的想法。

突然，上课铃响了，快乐的游戏暂时中断了，同学们赶紧跑回了各自的教室。

我们的人生就像一幅拼图，从我们小时候，到长大有许许多多的过程，有父母、亲人的照顾与帮忙，让我有许多美好的记忆。

渐渐地，我开始有了新的朋友，从幼儿园、小学到补习班，为我的人生拼图，增添了许多美丽的色彩，生活中的点点滴滴，以及喜怒哀乐，把我的人生拼图从一片、五片、一百片、一千片、一直到未来的无数片，我的拼图也愈来愈大、愈来愈美丽。我的人生拼图和爸爸妈妈买的是不一样的，爸爸妈妈买给我的拼图，在一开始就已经知道了完整的图案，我只需要照着图案一片一片的拼上去，而我人生拼图的大小、形状及色彩都可以由我自己来决定。

每一个人都人生拼图都不一样，有的人早已在心中有了清楚的架构，再一片一片的拼凑起来，有的人是依据现有的形状及颜色，再决定下一片拼图的色彩，就像我想当一位好厨师，所以我一直朝向厨师的路努力学习，我想把我的人生拼图，拼凑成一幅美丽的图画，我的朋友，那你呢？

今天，妈妈拿来一个袋子，故作神秘地说："你拆开看看，里面有惊喜哟！"我听了，顿时来了兴趣，马上把它拆了出来。

可是，迎接我的却是一堆半透明的板块，我见了，不乐意了，嘟囔道："这是什么惊喜嘛，不就是一堆破铜烂铁嘛，有什么意思呀。""这叫水晶3D立体拼图，这堆东西别看它小，却能拼出一个海豚。我听了高兴极了，说干就干，我快速拿起图纸，照着模样拼了起来。

不过，拼这个海豚前面的那一段可真是难啊！我是从部不开始的。由于那里有许多形状一模一样，但只有大小不一的图形，要在那六十几块的图案中找出适当的还真不容易。拼到一半时，麻烦来了，有一个地方没有任何一个是匹配的，我找了半天还是没找到，这下我可急了，头上也冒出了一点密密的汗珠。这时，我看到，中间有一块拼图与空缺的地方十分相似，只不过按不进去，卡住了，那是不是做工有点问题呢？我仔细观察着，突然，摸到一个尖尖的东西，我一看，原来是一个凸出点，正是因为这个地方，才会被卡住的啊。于是，我那来刀子，小心翼翼地刮去那一小块部分，再使劲一按。进去了！

过了两个多小时，我终于把海豚给拼好了，虽然过程很困难，但看着自己辛苦劳动的成果，我无比自豪。

拼图是一种益智游戏，再小时后的拼图非常少，所以很简单，长大后的拼图可以让人完到眼花撩乱。记忆中，我玩过拼图的次数也不多，玩拼图时我就发现到原来玩拼图需要用到自己聪明的的头脑，用心的思考才能完成一组拼图。

小时后再拼拼图十都是很简单的是，但现在还有分成五百片、八百片和一千片……等，而且还越来越难，越来越复杂，因为我觉得实在太复杂了，所以现在我才不怎么喜欢玩拼图，有些人完一千片的拼图时像大海捞针一样，怎么拼就是拼不好，有些人玩一千片的拼图时像在流动的水一样，怎么拼就是拼的很好，如果玩拼图没有聪明的头脑玩起拼图一定会稿得一踏糊涂啊！

我觉得玩拼图可以训练头脑的思考力和记忆力，所以要常常玩拼图，这样子头脑才会变的更聪明，未来我希望大家可以热爱玩拼图，增加大家的记忆力和思考能力。

前几天，放学以后，妈妈带我去商场购物的时候，刚好看到喜欢很久的拼图，商量着妈妈给我买了下来。

回到家，顾不上吃完饭，我就迫不及待的打开了，被里面形状各异，大小不同的拼图深深吸引住了。

我一边回想着当时看过的动画片里人物的样子，另一边又在按照说明书的提示，一点点拼接。

一开始，我还兴致很高，决心要拼完才去睡觉。可是没过多久，我就有些乏了，总是这样三分钟热情，什么事也坚持不了最后。

看着那些密密麻麻的拼图，我一时间有些愤怒，觉得它实在是太难了，可是转念一想，是我自己想要的，还有什么理由生气呢。

于是我决定先把它放在一边，等到睡一觉起来再继续把它完成。

可是到了第二天，我一鼓作气，终于把这项浩大的工程完成了，我长舒了一口气，准备去吃饭。

通过这次拼图，我明白了我们在做一件事之前都要认真思考，是否在自己能力范围之内，还有一旦决定去做一件事情，就要坚持把它做好。

国庆节的第一天，我们在快乐魔方玩了一个十分有趣的游戏，名叫过河拆桥。

上课了，老师大步流星地走进教室，一本正经地对我们说："今天我们上一节游戏课。"我们听了，高兴地一蹦三尺高，整个教室乱得像一锅粥一样。

老师说："今天我们玩的游戏名叫过河拆桥。"同学们听了个个疑惑不解，心想过河拆桥是什么意思呀。

老师宣布了游戏规则：每位同学拿上两张纸片，交替铺在地上，踩在上面，脚踩在地上算犯规，谁先到达终点谁就获胜。

老师把我们分为两组，让我们各派出一名队员参加比赛。只见两名选手大摇大摆地走向讲台，个个摩拳擦掌，蓄势待发。两名选手将一张纸片放在地上，听老师发令。

"开始！"老师的声音打破了教室的沉默。两名选手以猎豹的速度踩在纸片上，又立刻蹲上身子，吃力地弯下腰，捡起身后的纸片，然后再将纸片放在前面。刚开始，两人的速度不相上下，对方已经累得汗流浃背、挥汗如雨，看起来胜券在握。

可是，我方先手在离终点只有一步的时候，突然脚底滑了一下，对方选手就趁热打铁，三步并两步地走向终点。第一轮，我方败给了对方。

紧接着，第二轮比赛拉开了帷幕，教室里又响起了震耳欲聋的加油声。台下的同学们有的为选手出谋划策，一心想帮助队友；有的默默祈祷，希望队友不要输；有的同学呐喊助威，希望队友不负众望赢得比赛；有的着急地拍着桌子；还有的踮起脚尖，想看个究竟。可是我们又输了。

经过这个游戏，我们懂得了，友谊第一，比赛第二。

生活中有些事情是我们在匆忙中无法应对的。面对事情，我们应该冷静地处理。

不，陈老师提出了很多东西。这是什么？我很困惑。第一眼，前面的人说："这个要用手指刮。"这是什么？是刮刮乐吗？原来它的"真面目"是一个拼图。

我环顾四周，心想："我应该等别人来找我。"想了想，我转过眼睛，静静地在我身边等着。幸好陈老师找到我，"嗯……"有鼻音，我被分到了e组。"开始！"我们一起抢，不料陈老师又道："练！""什么情况？"之后，我们开始练习。

"开始！"吹了一声口哨，我以为又是"练"了，就看了。过了一会，我才反应过来。哦，我的上帝，这是游戏！我抓起一块，胡乱拼凑起来。嗯。不，哦，这不对。我一生气就把这一块拿在手里看"大局观"。就这样过了一段时间，我就看到了，拼了，又乱了。

最后上课没拼，看得出着急的时候也没什么好结果。

写事的作文500字篇一_有趣的游戏

在生活中，我们一定有过许多有趣的事情，对我印象最深的，还是一次小记者班的木头人逗笑游戏。

那一天，章老师为了给大家放松一下，于是对大家说：今天我们就来做个木头人的游戏，刚上课，老师就宣布了游戏的规则：一个当逗笑人，另外一个当木头人，逗笑人把木头人逗笑为赢，不能逗笑则输。

逗笑人和木头人终于上场啦！他们各自准备好后，逗笑人使出了各种招数，可木头人依旧不动声色，这时，逗笑人使出了他的绝招：对视。他用两只眼睛直勾勾地盯着木头人，并做出各种稀奇古怪的表情，木头人终于招架不住，扑哧一下笑了，同学们也跟着欢呼起来。

接下来轮到同桌比赛了，来看我如何逗同桌吧！同桌面无表情地朝天花板看着，开始，无论我怎么逗他，他都不"中招"于是，我放弃了视觉战术，开始使用听觉战术，这时候，我的幽默细胞顿时被激发啦，我连续说了好几则笑话，同桌终于放声大笑，我赢啦！

轮到同桌逗我了，我也两眼直盯天花板，两手捂住耳朵，任凭他使出浑身解数，最终还是没有把我给逗笑。

最后一个环节，就是获胜的两名同学上台去逗大家，我们一会儿学僵尸，一会儿学猩猩，同学们看我们鬼灵精怪的样子，一个个都被逗得哈哈大笑起来，就连章老师也忍不住，放声大笑起来。

眼看一节课就上完了，同学们还在议论着刚才的精彩场面，多有趣的一节课啊。

写事的作文500字篇二_刺激的游戏

今天下午，老师给我们做了一个刺激的游戏――恐怖的"竹子"。我们一听到"竹子"两个字，都觉得很奇怪，"竹子"怎么会恐怖呢？老师向我们讲了游戏规则：你们两三个人为一组，一个人的手指放在另一个人的掌心下，听我说一段话，你们在这段话中只要听到"竹子"两个字，就用手心迅速地抓住对方的手指，而自己的手迅疾地逃脱。同学们一听，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

我从小就很想要有一幅拼图，直到最近，我终于完成我的愿望，拥有了一幅拼图。那时，我几乎不知道有多开心，多兴奋，可以尽自己最大的努力完成那幅拼图，那种感觉一定很快乐。

但后来妹妹渐渐对我们能拼好拼图，已经没有像刚开始那么有信心，到最后干脆不拼了，而我每天虽然都很努力的一直拼拼图，却也都一无所获，让我忍不住大发雷霆，索性好几天都不想去玩它，也越来越讨厌它，真不晓得以前为何会那么想要它？

最后还是我想再试试看，再加上爸爸说只要拼好一幅就可以得到五十元奖金的份上，而重新开始拼拼图，有了上次的经验，我决定了，只要做任何事情都要有锲而不舍的精神，当然，也包栝了拼拼图。经过了两天的努力过后，终于"皇天不负苦心人"，我们拼好了一幅完整的拼图，完成那时，一股喜悦感和成就感油然而生，那时是我最开心的时刻。

我觉得虽然拼图并不好拼，但拼图既可以让我们从过程体验其中的酸甜苦辣，也可以让我们学习更有耐性的完成某一件事情，真是一举两得。但这可不是只要拼一两次就可以了，这必须多练习几次，才会有这样的效果喔！说了那么多，你是不是也想一起来拼拼图，享受它带给你的乐趣呢？