三年级辅导课第六讲
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三年级辅导课第六讲思维导图模板大纲
首先今天辅导课是对标我们第六单元的内容,包含了几个部分,目标简单了解一下,小朋友们也知道,我们再过几周,六月份要进行你们校内的期末考试咯,所以决定能不能过好暑假的关键时期到咯。好,来看一下
1.巩固句子含义题
2.巩固校内第六单元基础知识
3.复习写人作文写作思路
好,还记得我们在课内第几单元见到的这个题型吗?第六单元——那接下来看看在具体的习题和考题当中,它是以怎样的形式出现的。
1.课内要求:
(1)运用多种方法理解难懂的句子
做任何题目之前都要审清题目,圈画题眼,句子含义题也是嗷!一定要养成良好的答题习惯:答题步骤当中的第一步就是要审题目、圈题眼,
1.答题步骤
(1)找题眼
(2)分析思路
①浅层义:结合文本概括内容
②深层义:结合中心理解含义
(3)答题思路:浅层义+深层义(表面上指.........实际上指......)
谁做什么+道理
(4)答题规范:这句话表面上指......实际上指.......
习题:(一)吹糖人
这篇文章的中心是
表达对童年生活的怀念
1.表现了孩子怎样的心情
2.“一小块糖稀他捏几下,用嘴一吹,手上就托起了这些生灵。”这句话的意思是( )
3.“原来糖人在我的心中还没有融化呢。”这句话的意思是
2.解题方法:
一判
判断是否与中心有关
二析
浅层义
深层义:句子表明的文章中心、人物情感
①抓住关键事物
②分析事物所指的深层义
三合并
合并浅层义和深层义,组织答案
习题:(二)温暖的雪书
你怎样理解短文的最后一句话?
答:表面上是指那些写在挡风玻璃的积雪上的字随着积雪的消融消失了,但是那善意的提醒所传达的关爱却给“我”留下了深深的感动,使我难以忘怀;实际上指对书写人的爱心行为的赞美,对人间大爱的温暖与美好的歌颂。
基础知识可是最好拿分的板块,你只要稍微微细心那么一丢丢,大几分不就到手了,这可比阅读题作文好拿分多了对吧。我记得上一次的考试中,有一道题是让小朋友用对勾选择,但出现了好几个小朋友画了圆圈,只需要选三个词语,6分的题目,用错了符号一分都不给的。
1.划线词语选正确读音
2.选择有错误的选项
3.品析词句
4.结合语境,写出恰当的谚语或名句
5.一词多义,选择正确含义
味道
熟
6.句子含义题
(一)肥皂泡
(二)剃头大师
写人作文是很有可能在期末考试中考到的,依然是对接我们第六单元的习作哈:身边那些有特点的人, 还记得我们当时讲的那篇范文:我的同桌杜悟空。我可是记得好多小朋友写的都是杜悟空哦!
1.开头:结合人物特点,亮出昵称
(1)外貌+昵称,介绍人物
2.中间:详写典型事件,突出特点
(1)结合昵称,简单交代起因
(2)详写过程,细节贴合昵称
①“眉眼嘴”巧变化
②“语动心”齐助阵
(3)围绕昵称,写明事件结果
3.结尾:总结人物特点,抒发感受
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