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三年级辅导课第六讲思维导图

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三年级辅导课第六讲

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思维导图大纲

三年级辅导课第六讲思维导图模板大纲

巩固句子含义题

首先今天辅导课是对标我们第六单元的内容,包含了几个部分,目标简单了解一下,小朋友们也知道,我们再过几周,六月份要进行你们校内的期末考试咯,所以决定能不能过好暑假的关键时期到咯。好,来看一下

1.巩固句子含义题

2.巩固校内第六单元基础知识

3.复习写人作文写作思路

好,还记得我们在课内第几单元见到的这个题型吗?第六单元——那接下来看看在具体的习题和考题当中,它是以怎样的形式出现的。

1.课内要求:

(1)运用多种方法理解难懂的句子

做任何题目之前都要审清题目,圈画题眼,句子含义题也是嗷!一定要养成良好的答题习惯:答题步骤当中的第一步就是要审题目、圈题眼,

1.答题步骤

(1)找题眼

(2)分析思路

①浅层义:结合文本概括内容

②深层义:结合中心理解含义

(3)答题思路:浅层义+深层义(表面上指.........实际上指......)

谁做什么+道理

(4)答题规范:这句话表面上指......实际上指.......

习题:(一)吹糖人

这篇文章的中心是

表达对童年生活的怀念

1.表现了孩子怎样的心情

2.“一小块糖稀他捏几下,用嘴一吹,手上就托起了这些生灵。”这句话的意思是( )

3.“原来糖人在我的心中还没有融化呢。”这句话的意思是

2.解题方法:

一判

判断是否与中心有关

二析

浅层义

深层义:句子表明的文章中心、人物情感

①抓住关键事物

②分析事物所指的深层义

三合并

合并浅层义和深层义,组织答案

习题:(二)温暖的雪书

你怎样理解短文的最后一句话?

答:表面上是指那些写在挡风玻璃的积雪上的字随着积雪的消融消失了,但是那善意的提醒所传达的关爱却给“我”留下了深深的感动,使我难以忘怀;实际上指对书写人的爱心行为的赞美,对人间大爱的温暖与美好的歌颂。

第六单元基础知识

基础知识可是最好拿分的板块,你只要稍微微细心那么一丢丢,大几分不就到手了,这可比阅读题作文好拿分多了对吧。我记得上一次的考试中,有一道题是让小朋友用对勾选择,但出现了好几个小朋友画了圆圈,只需要选三个词语,6分的题目,用错了符号一分都不给的。

1.划线词语选正确读音

2.选择有错误的选项

3.品析词句

4.结合语境,写出恰当的谚语或名句

5.一词多义,选择正确含义

味道

6.句子含义题

(一)肥皂泡

(二)剃头大师

写人作文

写人作文是很有可能在期末考试中考到的,依然是对接我们第六单元的习作哈:身边那些有特点的人, 还记得我们当时讲的那篇范文:我的同桌杜悟空。我可是记得好多小朋友写的都是杜悟空哦!

1.开头:结合人物特点,亮出昵称

(1)外貌+昵称,介绍人物

2.中间:详写典型事件,突出特点

(1)结合昵称,简单交代起因

(2)详写过程,细节贴合昵称

①“眉眼嘴”巧变化

②“语动心”齐助阵

(3)围绕昵称,写明事件结果

3.结尾:总结人物特点,抒发感受

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