三年级辅导课第六讲思维导图
三年级辅导课第六讲
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思维导图大纲
三年级辅导课第六讲思维导图模板大纲
巩固句子含义题
首先今天辅导课是对标我们第六单元的内容，包含了几个部分，目标简单了解一下，小朋友们也知道，我们再过几周，六月份要进行你们校内的期末考试咯，所以决定能不能过好暑假的关键时期到咯。好，来看一下
1.巩固句子含义题
2.巩固校内第六单元基础知识
3.复习写人作文写作思路
好，还记得我们在课内第几单元见到的这个题型吗？第六单元——那接下来看看在具体的习题和考题当中，它是以怎样的形式出现的。
1.课内要求：
（1）运用多种方法理解难懂的句子
做任何题目之前都要审清题目，圈画题眼，句子含义题也是嗷！一定要养成良好的答题习惯:答题步骤当中的第一步就是要审题目、圈题眼，
1.答题步骤
（1）找题眼
（2）分析思路
①浅层义：结合文本概括内容
②深层义：结合中心理解含义
（3）答题思路：浅层义＋深层义（表面上指.........实际上指......）
谁做什么＋道理
（4）答题规范：这句话表面上指......实际上指.......
习题：（一）吹糖人
这篇文章的中心是
表达对童年生活的怀念
1.表现了孩子怎样的心情
2.“一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。”这句话的意思是（ )
3.“原来糖人在我的心中还没有融化呢。”这句话的意思是
2.解题方法：
一判
判断是否与中心有关
二析
浅层义
深层义：句子表明的文章中心、人物情感
①抓住关键事物
②分析事物所指的深层义
三合并
合并浅层义和深层义，组织答案
习题：（二）温暖的雪书
你怎样理解短文的最后一句话？
答：表面上是指那些写在挡风玻璃的积雪上的字随着积雪的消融消失了，但是那善意的提醒所传达的关爱却给“我”留下了深深的感动，使我难以忘怀；实际上指对书写人的爱心行为的赞美，对人间大爱的温暖与美好的歌颂。
第六单元基础知识
基础知识可是最好拿分的板块，你只要稍微微细心那么一丢丢，大几分不就到手了，这可比阅读题作文好拿分多了对吧。我记得上一次的考试中，有一道题是让小朋友用对勾选择，但出现了好几个小朋友画了圆圈，只需要选三个词语，6分的题目，用错了符号一分都不给的。
1.划线词语选正确读音
2.选择有错误的选项
3.品析词句
4.结合语境，写出恰当的谚语或名句
5.一词多义，选择正确含义
味道
熟
6.句子含义题
（一）肥皂泡
（二）剃头大师
写人作文
写人作文是很有可能在期末考试中考到的，依然是对接我们第六单元的习作哈：身边那些有特点的人， 还记得我们当时讲的那篇范文：我的同桌杜悟空。我可是记得好多小朋友写的都是杜悟空哦！
1.开头：结合人物特点，亮出昵称
(1）外貌＋昵称，介绍人物
2.中间：详写典型事件，突出特点
（1）结合昵称，简单交代起因
（2）详写过程，细节贴合昵称
①“眉眼嘴”巧变化
②“语动心”齐助阵
（3）围绕昵称，写明事件结果
3.结尾：总结人物特点，抒发感受
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