病句思维导图
这篇思维导图介绍了病句
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思维导图大纲
病句思维导图模板大纲
结构混乱
句式杂糅
本着..….为原则，本着.…原则，以.…….为原则，是出于..…，决定的是出于.....，是由...…决定的，有....组成，有.....，由.……组成，靠的是.…....取得的，靠的是........，是......取得的关键在于…..…是十分重要的，关键在于...........是十分重要的
表意不明
歧义：—词多义停顿不同修饰两可模棱两可
指代不明：这”“这样”“那”“那样”“此”“他(她它)”“他(她它)们
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搭配不当思维导图模板大纲
主干
主谓：并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配
动宾：出现多个宾语或并列短语充当宾语时,往往有一个词同动词不搭配。
主宾：“是”/北京的秋天是美丽的季节/一对二类
枝干
修饰语和中心语之间是否搭配不当
关系
关联词：只有"不能与“就”
—对二双面词：是否、能否、有无、和、与、以及、高低、成败、贫富
成分残缺/赘余思维导图模板大纲
残缺
缺主语
“介词吃主语”：通过......使由于......使......在......中从......中，为了、对于、关于，暗中更换主语/滥用省略
缺少主语中心：·“兴趣"的后面加"的情况”
缺谓语
街头后加参加
缺宾语
针对.......的现象提出了......的议案树立了......观念遭受了.......的挑战
提出、打造、针对、推广、树立、表达、达到、改进、完善、发扬、采取、关注、取消、克服、出现、加大、执
缺介词
“与(和) ......朋友”，由，对
赘余
啰嗦
重复
虚词滥用
不合逻辑思维导图模板大纲
从属、交叉关系的概念不能并列：生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列
自相矛盾：“全”“都”“凡”“从来”“历来”
判断不恰当：A是B/多重否定
不合事理
数字表达
数目减少，只能用分数，不能用倍数
凡是带几的约数，必须用汉字
清代以前历史纪年误用阿拉伯数字
定型的词或词组中的数字误用阿拉伯数字。
相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字
语序不当思维导图模板大纲
多项定语语序不当
领属(时间地点)+数量+动词短语+形容词+名词/中心语
多项状语语序不当
那位失主为表谢意(原因）昨天(时间)在电视台(处所）又诚挚地(情态)为小赵(对象)点了一首歌
许多老师昨天（何时）在休息室里(何地)都(范围)热情地（何种情态)同他(何对象，“谁")交谈
关联词语位置不当
主同在主后
易带来主客颠倒的词:与和跟对对于/人对物，主观对客观今年在前，去年在后定语和中心语位置颠倒
定语和中心语位置颠倒
事理的位置不当
递进先后、轻重、远近、高低、内外
分句间次序不当
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