《苏菲的世界》读书笔记思维导图

思维导图大纲

《苏菲的世界》思维导图模板大纲

背景

作者：乔斯坦贾德

类别：以侦探小说的手法讲述了从古希腊哲学到二十世纪的整部世界哲学史，哲学启蒙书

阅读时间：2023.5月

写作背景

❓选书理由

1.哲学历史世界就好比魔术师从他的空空如也的帽子里拉出来的一只兔子，而我们人类则是寄居在兔子毛皮深处的微生物。不过，哲学家总是试图沿着兔子的细毛向上爬，以便将魔术师看个清楚。

2. 以苏菲收到的一封信，我是谁？展开，通过和他哲学老师的书信，对话来了解哲学，最后发现，苏菲和他的老师是活着康德意识里面的人物，不是真实存在的。

💭回顾整理

古希腊哲学，公元前6世纪

自然派哲学家

万物是某种基本物质组成，是由土，气，火，水组成

德谟克里特斯原子论组成大自然的最小单位是原子，是某种永恒不变，不会流动的东西。人死时，灵魂原子四处飞散，然后可能变成另一个新灵魂的一部分

古典派哲学家（以人为中心）

苏格拉底

谈话艺术产婆思维启发式

最聪明的是明白自己无知的人知道的越多，才知知道的越少我只知道一件事，就是我一无所知

知善者必能行善辨别是非的能力在于人的理性中理性主义

柏拉图

理型的世界，理型论，事物背后有一些特定的形式，这些形式为"理型"或观念。理型马。理性永恒不变，感官所感受的事物模糊，可以真正了解用理智所理解的事物。

世界分外两个领域

感官世界每件事情都会流动

理型世界永恒不变

永远的真，善，美

《理想国》乌托邦人体有三部分，“理型”头部智慧 “意志”胸部勇气，“欲望”腹部自制

亚里士多德

理则学（逻辑学）

自然的层级，石头与生物，植物与动物，禽兽与人类

世界是由“质料”（组成事物的材料）和“形式”（每一件事情的个别特征）组成

因果律，目的因，自然界的每一件事都有其目的

伦理学

人唯有运用他所有的能力与才干，才能获得幸福

黄金中庸

政治学

君主制，贵族政治，民主政治

对女人的看法

女性是未完成的男人，男人提供形式，女人提供质料

希腊文化（亚历山大大帝）最关心何为真正的幸福以及如何获得这种幸福

犬儒学派-木桶哲学-真正的幸福不是建立在外在环境，每个人都能获得

斯多葛学派

一元论世界只有一个大自然

人本主义以个人为人类生活重心

所有的自然现象都是遵守大自然不变的法则，必须学习接受自己的命运

伊壁鸠鲁学派

享乐主义，人生至善之事乃是享乐

考虑行为的乐趣时必须考虑它的副作用

追求短暂快乐时，要考虑是否有更大，更持久，更强烈的快乐可以代替

乐趣不一样是感官上的快乐，交朋友和欣赏艺术也是一种乐趣

自我欲望必须克制，平和的心态可以帮忙我们忍受痛苦

四种草药

神不足惧，死不足忧，祸苦易忍，福乐易求

新柏拉图派哲学

神秘主义

当灵魂终于上升时，则成为上帝

印欧文化

灵魂转世，生命轮回，打坐，视觉

闪族文化

犹太教，基督教（天主教，基督教（新教），东正教，英国圣工会），伊斯兰教都来自于闪族文化

听觉，祈祷

以色列

耶稣

保罗

中世纪（公元5世纪-15世纪）

黑暗时期，以基督教文化统一欧洲的力量

圣奥古斯丁（哲学教父）

柏拉图基督化

圣多玛斯

亚利士斯多德基督化

以罗马为首的拉丁式基督文化，希腊式的基督文化（拜占庭的中世纪），阿拉伯文化

文艺复兴时期，15世纪-16世纪，在意大利

重生，一切又重新以人为本

人文主义

我们不仅是人，更是独一无二的个体

及时行乐，尽情享受生活，泛神论

新科学方法

研究大自然现象必须以观察、经验与实验为基础，实证法

科学观察所得到的结果用准确的数字词汇表达出来

技术革命

伽利略

惯性定律

牛顿

万有引力

英国哲学家，培根“知识即力量”，人们开始认真干预大自然并加以控制

新世界观

波兰的天文学家哥白尼出版《天体运行论》，地球绕太阳运行。提出以太阳为中心的世界观

德国天文学家克卜勒，星球实际上以太阳为中心，绕着椭圆形的轨道运行的。

罗盘，火器，印刷术，望远镜

巴洛克时期（形状不规则的珍珠）

路易十四时期（太阳王）-- 洛可可时期（曾孙，路易十五，）

夸张华丽，对比鲜明，歌剧

巴洛克时期的诗人通常把生命比喻为舞台或者梦境，西班牙的剧作家卡德隆《人生如梦》生命只不过是一场梦境。莎士比亚“存在或不存在，这是问题所在”

两种完全相反的思想模式并存，而且两者之间充满了强烈的冲突

机械论，整个世界就是一部很大的机器

思想是不可以分割为较小单位的东西

笛卡尔

怀疑一切

我思故我在。怀疑这件事情是真实存在的。

上帝是完美的

二元论

宇宙间共有两种不同形式的真实事件，一种实体称为思想或灵魂，另一种才称为扩延或物质。灵魂纯粹是属于意识的，不占空间，因此不能再分解为更小的单位，而物质则纯粹是扩延，会占用空间，因此可以一再被分解为更小的单位。

人体比作一部机器或一种机器装置的装置

史宾诺莎

用永恒的观点来看世界

人只是整个大自然生命中很小的一部分，是整个浩瀚宇宙的一部分

一元论

全然接纳

一种全然接纳的观点来理解世间的事物，只有这样，我们才能获得真正的幸福与满足。

经验主义（英国）

从感官的经验获取一切关于世界的知识的人

洛克

我们的概念从何而来

认识这个世界的所有材料都来自于感官

我们是否可以信赖感官的经验？

感官的性质分为主要与次要两种次要的性质呢，要看每个人的感觉不同而定。

休姆

人有两种知觉，一种是印象，一种是观念。

我们的心灵只是把不同的事物放在一起，创造一个虚假的观念罢了

不可知论

怀疑上帝的存在

习惯性期待

柏克莱

启蒙运动（法国）

反抗权威，理性主义，启蒙运动，文化上的乐观态度。回归自然，自然宗教，人权

想启发群众的蒙，重点放在教育，出版了大规模的百科全书。

卢梭，回归自然

康德

经验主义加理性主义共同作用看世界的方法

墨镜影响我们的理性，我们的心灵所戴的墨镜给我们加上的这种限制

因果论

理性的特性之一就是会寻求事件的原因知识材料是透过感官而来，但这些材料必须符合理性的特性

信仰

宗教的空间来填补

伦理学

尊重每一个人的本身，而不要将它当成达成某种外在目的的手段。如同己所不欲，勿施于人

浪漫主义（德国）

感情，想象，经验，渴望艺术创造一切，音乐，自由的艺术家，歌德<少年维特的烦恼>

艺术，跨越现实与梦境

体验生活，否定的观点

向往大自然，大自然是一个整体

历史观是动态的

民主浪漫主义，世界精神，人的内心就是整个世界

黑格尔

思想的历史就像河流，是动态的，理性是渐进的。

正题反题辩证法

自然主义（19世纪中期到现在）

自然，环境，历史，进化与成长

马克思

人类的意识心态是社会的产物

达尔文

证明人类是生物逐渐演化的结果

佛洛伊德

潜意识，人们的行为是受到 “动物”本能驱策的结果

本我（快乐的），自我（调节适应），超我（道德要求）

存在主义

重视生命本身

存在先于本质，为自己活

受自由之苦，负责任

人生没有剧本，创造自己，我是谁

生命的意义

💬思考拓展

启发

1.保持一颗好奇心，来思考我们的人生该怎么过，才能收获幸福，活出生命的意义。

2.白板思维，儿童心态，正题反题辩证法，理性和感性立体的思维，全然接纳，自由要有责任，活出生命的意义

哲学并不是裱起来让人欣赏奢侈品，相反，我们的生活从来没有一刻不强烈需要的它。它不仅能让我们在面对任何潮流时都保留一份清醒，让我们思维更包容，逻辑更清楚，更能让我们在不断寻找中明确人生的意义。就像苏格拉底所说，知道的越多，才知知道的越少。我们偶然的来到这个未知的世界，仿佛是被临时拉上场的演员，没有剧本，没有台词，没有人告诉我们怎么做，但幸运的是，我们可以决定自己开始怎么做。

自由主题思维导图模板大纲