人教版《道德与法治》七年级下册第一单元 青春时光思维导图

是身体发育与身体外形的变化；

身体外形的变化；

内部器官的完善；

性机能的成熟。

积极影响

消极影响

受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。

正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；

不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；

青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

反抗（独立）与依赖；

闭锁与开放；

勇敢与怯懦。

青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；

向他人求助，学习化解烦恼的方法；

培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；

学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；

把自己的想法写下来；

参加体育活动； 

学习自我暗示； 

试试自我解嘲。

生理发育；

思想日渐成熟；

独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案。

批判能调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

有质疑的勇气；

有表达自己观点和提出合理化建议的能力；

考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题；

批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；

批判要具有一定的建设性。

青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。

敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；

关注他人与社会，注重创造的意义与价值；

创造离不开实践。社会实践是创造的源泉；青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。