语法短语思维导图

表示陈述关系，主语是陈述的对象，即谁或什么；谓语说明主语怎么样或是什么。形式上可以插入“是不是”或者连词检验

特例eg：明天/开会，明天和开会没有陈述和被陈述关系，说明是什么。

eg：飞机/起飞；哪里有掌声，哪里就有欢乐。

表示支配与被支配关系。动语表示动作或行为，宾语是受这种动作或行为支配、关涉的对象。

形式上可以插入“了”“着”“过”来检验

eg讨论/问题；收到/表扬

表示收到修饰、限制的关系，修饰语在前，中心语在后。

定中：定语在前，中心语在后。定语修饰限制中心语的属性、质料、数量和领属等

状中：状语在前，中心语在后。状语修饰限制中心语的方式、情态、程度等

表示补充、说明的关系。中心语在前，补语在后。补充说明中心语的结果、情态、趋向、程度等

形式上可以用“得”来检验。

看了/两遍；妙得很；解释清楚

表示并列、递进、选择等关系。由两个或两个以上成分联合构成

形式上可以插入连词“和”“并”“或”等来检验，同性质的成分连用，可以有共同的宾语。

eg：走/不走；研究并解决

一般由两个成分构成，两个成分从不同的角度指称同一个人或事物。

两个或两个以上的谓词性成分连用，成分一般有时间或者事理上的先后关系。

同施动主体的谓语成分连用，符合时间上的次序顺序。

同一主体发出的：1、表示前后动作，后者是前者的目的；2、肯定与否定两个方面说明一个动作的；3、用动词“来”“去”跟其他动词构成；4、由动词“给”跟其他动词构成；5、由动词“有”“没有”跟其他动词连用；6、前面动词的受事宾语也是后面动词的受事。

eg：上街买东西；洗洗睡

谓词性成分连用（不同主语发出的动作）

eg：请他来；看着难受

由数词或指示代词加量词构成，包括数量短语、指量短语。

eg：六/本（数量）；这/个(指量)

由方位词直接附在名词或动词等词语后构成，主要表示时间、处所、范围传承……

形式上以方位词为标志，与定中的差别在于：插入“的”字检验

eg：考试/中；二十岁/以上

由介词附在名词等词语前面构成，表示与动作相关的时间、处所、对象、范围、方式、条件、原因等

主要用作状语，有时做补语，也能做定语

eg：从/现在；把/花瓶

由结构助词“的”附在实词性成分后面构成，指称人或事物

eg：蓝色/的；想去旅游/的

由助词“所”加在动词前构成的，指称动作行为支配、关涉的对象。

形式上以“所”为标志，“所+V+的”

eg：所/见；所/关心

比况助词“似的”“一样”“(一)般”附在名词或动词等词语后构成，主要用来表示比喻，有时也表推测。

形式上以“似的”“一样”“一般”为标志

eg：猴子/似的 ；打雷/一样