教资考试教师的权利与教育的属性思维导图

进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

教育教学、改革、实验

教师有权利在教育教学领域根据自己的想法开展活动和改革

从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见

科学、学术、专业、发表意见

教师有权利参加学术类的活动，并自由的发表自己的学术观点

指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

指导学习发展、评定品行成绩

教师有权利对学生的学习、身心发展、品行等个方面进行指导和评价

按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

按时、福利待遇、带薪休假

教师有权利按时获得工资报酬，并享受国家相关的教师福利待遇，比如节日福利。此外，还享受带薪休寒暑假的权利

对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

提出建议和意见、教职工代表大会

教师有权利对学校的各项管理提出建议和意见，参与学校的管理，常见的形式是教职工代表大会

参加进修或者其他方式的培训

进修、培训

教师有权利参加进修和培训来提升自己的能力

类似于老虎教小老虎捕食、鸭子妈妈教小鸭子游泳、猴子练习攀爬等行为都不是教育，只是动物间的抚育行为

类似于新生儿吃奶、膝跳反射、玩放大镜的过程中无意间的得到关于火的知识都不属于教育，因为他们都是无目的、无意识的

教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育，教育与人类社会共始终

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同

例如

教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面