综合素质-职业理念思维导图
教师资格证综合素质内容总结
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思维导图大纲
综合素质-职业理念思维导图模板大纲
学生观
人的全面发展.教育思想
学生是有着身心等方面需要的完整的人
学生是有差异.个性的人
学生是具有主体性的人
教育要促进学生的全面发展
以人为本.的学生观
学生是发展的人.身心发展具有规律性.具有巨大的发展潜力
承认学生的差异性和个体性.要求贯彻因材施教的教育理念
教育与学生的共同发展
教育机会平等
有差异的学生共同发展
教师观
新课程改革下的教师观
行为转变
强调尊重.赞赏.帮助.引导.强调合作
角色转变
学生学习的引导者和学生发展进步的促进者
课程的建设者和开发者
教学的研究者和反思者
教师专业发展的方法
进行专门的训练和反思教学经验
观摩和分析优秀教师的教学活动和开展微格教学
教师职业的责任和价值
责任：教书育人培养社会主义事业建设者和接班人
价值：社会价值和自我价值
教育观
开展素质教育的途径和方法
教学内容要与生活实际相结合
加强课程内容与学生生活.现代社会以及科技发展的联系
提高教师的师德素养
树立正确的教育观.质量关和人才观.由扎实的业务知识和终身学习的自觉性.遵循教育规律.尊重学生人格.保护学生合法权益
更新教师的教育观念
向教会学生学习转变.向重结论更重过程转变.由关注学科向关注人转变
调动学生的主动性和积极性
倡导学生主动参与.乐于探讨.培养学生获取知识的能力.分析和解决文体的能力以及交流合作的能力
教育观定义和内涵
先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨.是面向全体学生的教育.是促进学生全面发展的教育.是促进个性发展和以培养学生创新能力为重点的教育
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