教师资格知识点——环境创设的原则思维导图

幼儿园的环境是有潜移默化的教育价值的，我们的环境创设的原则一定要和目标相匹配。

根据教学的目标来创设幼儿园的环境，促进幼儿的发展

不能创设环境时一味地追求美观、高档，却没有体现环境和教育目的一致的原则

不同年龄阶段的幼儿身心发展水平是不同的，所以需要考虑幼儿的年龄特点。

每个年龄班孩子的环境创设一定是不一样的

即使是同一年龄班，不同幼儿发展水平不同。

不仅要提供图书、绘本等材料，还需要丰富的玩教具等操作性材料。

需要发挥幼儿的主人翁地位，让幼儿做些力所能及的事。

专门留一面主题墙，让幼儿将自己的绘画、手工作品等粘贴在主题墙上，从而让幼儿参与到环境创设的过程中。

在进行环境创设的时候既要对园内的环境进行创设，还要重视园外环境的创设。

环境创设应该根据本园的实际经济条件和情况，因地制宜地来创设环境，避免出现盲目地进行环境创设，给园所的其他经济支出造成负担。

幼儿园是保教结合的教育机构，既要考虑幼儿的心理环境又要考虑孩子的身心安全

并且保育是教育的前提，这就要求在创设环境时充分考虑幼儿园的身心安全

还应该为幼儿创设一个安全的心理环境，营造一个良好和谐的人际关系，充分保护幼儿的心理安全。