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教资笔试——个性知识思维导图

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讲解幼儿园教师资格证考试笔试有关个性的知识

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思维导图大纲

教资笔试---个性思维导图模板大纲

一、什么是个性

个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。

二、个性的结构

(一)个性的调控系统

1.个性的调节系统

个性的调节系统以自我意识为核心。

自我意识是个性系统中最重要的组成部分,制约着个性的发展。

在儿童心理发展中,自我意识的发展水平直接影响着个性的发展水平。

自我意识发展水平越高,个性也就越成熟和稳定。

自我意识的成熟标志着儿童个性的成熟。

2.个性的倾向性

个性倾向性是以人的需要为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。

个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、志向、理想、信念和人生观等。

其中,理想、信念、世界观是在外界长期影响下,特别是在受教育的过程中逐渐发展,到青年期才逐渐形成的。

(二)个性心理特征

个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点,是人的多种心理特点的一种独特结合。

它集中地反映了人的心理面貌的独特性

个性心理特征主要包括能力、气质和性格。

对于幼儿来说,个性发展的主要内容就是个性特征开始形成。

有心理学家把个性的心理结构分为三个方面

个性倾向性

个性心理特征

自我意识

三、个性的发展阶段

(一)先天气质差异(出生~1岁前)

孩子从刚刚出生开始,就显示出个人特点的差异。

这主要是与生理联系密切的气质类型的差异。

这种先天气质类型的差异作为个别差异而存在,同时又影响着父母对孩子的抚养方式,并在与父母的日常交往中越来越明显地成为个人特点。

(二)个性特征的萌芽(1~3岁)

孩子的各种心理过程包括想象、思维等逐渐齐全,发展迅速。

3岁左右,在气质类型差异的基础上及与父母和周围人的相互作用中,孩子之间出现较明显的个性特征的差异。

(三)个性初步形成(3~6岁)

幼儿期,儿童心理水平逐渐向高级发展,特别是随着儿童心理活动和行为的有意性的发展,孩子个性的完整性、稳定性、独特性及倾向性各方面都得到了迅速的发展,标志着儿童个性逐步形成。

无论是何种分法,其实质内容不变思维导图模板大纲

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