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教资知识点——想象的分类思维导图

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总结教师资格证考试知识点想象的分类

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思维导图大纲

教资知识点---想象的分类思维导图模板大纲

想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。

按照想象活动是否具有目的性,可以区分为无意想象和有意想象。

1.无意想象

也称不随意想象,是没有预定目的,不自觉地产生的想象

它是人们的意识减弱时,在某种刺激的作用下,不由自主地想象某种事物的过程

例如看到天上的白云觉得像棉花糖,看远处的山感觉像一条巨龙或者做白日梦等都是无意想象。

2.有意想象

是按一定目的、自觉进行的想象

根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同,可分为再造想象、创造想象和幻想

(1)再造想象

是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程

再造想象有一定的程度的创造性,但其创造性的水平较低

它的形成要求有充分的记忆表象作为基础,同时离不开词语的组织作用

如看小说时根据言语的描述想象主人公什么样子,买房看图纸想象之后的样子。

(2)创造想象

是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造出新形象的过程

创造想象比再造想象更复杂、更困难,它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造,在人脑中进行创造性的构思。

例如设计师设计图纸;艺术家设计作品,作家写故事,写文章等

(3)幻想

幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象,是创造想象的特殊形式

幻想不立即体现在人们的实际生活中,而带有向往的性质,是人们寄托的东西。

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