教资考点——个体身心发展规律思维导图
总结教师资格证考试笔试个体身心发展规律相关知识
树图思维导图提供 教资考点——个体身心发展规律思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 教资考点——个体身心发展规律思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：3ff3bd0e74268b8a25bf05da0d37932c
思维导图大纲
教资考点---个体身心发展规律思维导图模板大纲
个体身心发展规律
顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性
(一)顺序性
1、含义：
人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
2、启示：
教育应该按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。
3、相关古语：
违背身心发展顺序性规律的古语
拔苗长助
陵节而施
遵循身心发展顺序性的古语
幼者听而弗问，学不鬣等也
不陵节而施之谓孙
(二)阶段性
1、含义：
个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
2、启示：
教育者要根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞"一刀切"，还要注意各阶段间的衔接和过渡。
3、典型案例：
违背了阶段性规律的有幼儿教育小学化、小学教育中学化。
(三)不平衡性
1、含义：
同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。
不同方面在不同发展时期具有不平衡性。
2、启示：
抓关键期。
3、古语或典型案例：
“狼孩”的故事就是违背了个体身心发展的不平衡性
“时过然后学，则勤苦而难成”反应的也是身心发展规律的不平衡性
(四)互补性
1、含义：
指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿
互补性也存在于心理机能和生理机能之间
如身患重病的人，有强大的意志力，身心依然可得到发展。
2、启示：
扬长避短
3、典型案例：
盲人的听觉比较好
张海迪、霍金等人身残志坚的坚强品格
(五)个别差异性
1、含义：
群体差异和个别差异。
2、启示：
因材施教
3、古语或典型案例：
人心不同，各如其面
一把钥匙开一把锁
“闻斯行诸”的典故
相关思维导图模板
树图思维导图提供 9.战斗的基督教 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 9.战斗的基督教 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：33d168acd0cd9f767f809c7a5df86e3a
树图思维导图提供 《数字教育平台开发项目策划》 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 《数字教育平台开发项目策划》 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：d6437326e3e07ecf1e5e178ba84d0100
沪公网安备 31011502019485号
上海工商