《教育知识与能力》（五）思维导图
教师职格证考试笔试部分《教育知识与能力》知识点总结。
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思维导图大纲
教育知识与能力（五）思维导图模板大纲
中学教育科研的基本方法：
1. 观察法
①根据环境条件是否进行控制和改变分为，自然情境法—实验观察法；
②根据是否借助仪器设备分为，直接观察—间接观察；
③根据观察者是否直接参与活动分为，参与性—非参与性观察；
④根据是否对观察活动进行严格的控制分为，结构式—非结构式观察；
⑤根据观察是否有规律分为，系统观察—非系统观察；
基本步骤：
事先做好准备，制定观察计划→按计划进行实际观察→及时整理材料。
1. 调查法：
①根据调查对象的选择范围分为，抽样调查-普遍调查-个案调查；
②根据调查的内容分为，现状调查-相关调查-发展调查预-预测调查；
③根据调查的方法和手段分为，问卷调查-访谈调查-测量调查-调查表法
基本步骤：
确定调查课题→选择调查对象→确定调查方法和手段，编制和选用调查工具→制定调查计划实施调查→整理、分析调查资料，撰写调查报告
实验法
①根据同一实验中自变量因素的多少分为，单因素实验和多因素实验；
②根据实验进行的场所分为，实验室实验-自然实验；
③根据实验的目的分为，确认性实验-探索性实验-验证性实验；
④根据实验控制的程度分为，前实验-准实验-真实验；
基本步骤：
确定实验目的、方法和组织形式，拟定实验计划→创造实验条件，准备实验用具→在实验过程中要做精确而详尽的记录，在各阶段要做准备的测验→处理实验结果，慎重核对结 论。
1. 行动研究法
基本步骤：
确定研究课题→拟定研究计划→实施行动研究→进行总结评价；
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