教资考试教育知识与能力班主任工作思维导图

(1)观察法：这是班主任了解学生最基本的方法

(2)谈话法：这是班主任了解学生、管理班级时常用的一种方法。通过集体谈话和个别谈话深入了解真实可靠的信息

(3)书面材料和学生作品分析法：班主任可以通过书面问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生

(4)调查访问：这是一种间接了解学生的方法

1.班主任工作的前提和基础是什么?

2.班主任了解和研究学生的最基本方法是什么?

3.以下哪种不是班主任了解和研究学生的方法?

4.给书面材料和学生作品分析法的描述，问是什么方法?

也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容

班会活动的特点：集体性、自主性和针对性

班会的种类：常规班会、生活班会和主题班会

命题角度

课外活动的特点

课外活动的分类

命题角度

操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进

帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童

帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作

(1)学生自评

(2)小组评议

(3)班主任评价;等级一般分为优、良、中、差，但“差”等应慎用

(4)信息反馈

操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向

要充分肯定学生进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分

文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解

1.操行评定的定义?给你描述，选出即可

2.操行评定顺序正确的一组是哪个选项?

3.操行评定的注意事项。(写评语时，哪些能做?哪些不能做?)

根据一定的标准做出全面的、恰如其分的评估。班主任工作总结一般分为全面总结和专题总结两种

优等生，又叫“优秀生”或“先进生”，是指那些品学兼优，在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生

①严格要求，防止自满

②不断激励，提高抗挫折能力

③消除嫉妒，公平竞争

④发挥优势，带动全班

以下关于优等生的说法，错误的是?

中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生

分为三类

中等生有两个共同点：一是信心不足;二是表现欲不强

①重视对中等生的教育。因为对中等生的教育不仅关系到中等生自己的发展，而且关系到整个班级的进步

②根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育

③给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心

后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生

①关心热爱与严格要求相结合

②培养和激发学习动机

③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感

④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药

⑤对后进生的教育要持之以恒

1.简答题：简述如何对后进生进行教育?

2.以下对后进生的教育说法错误的?

3.以下对后进生的特点描述错误的?