《苏菲的世界》以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。
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《苏菲的世界》 全书思维导图思维导图模板大纲
乔斯坦·贾德(Jostein Gaarder),挪威世界级的作家,主修哲学、神学以及文学,当代最重要的北欧作家
代表作:《贾德的20堂课》(又名《贾德谈人生》《生命的目录》)《苏菲的世界》
1991年贾德开始成为职业作家,全身心投入青少年文学的创作,1991年以《苏菲的世界》一书奠定了全球十大作家的地位
《苏菲的世界》作为哲学启蒙书,它用通俗的语言讲述从柏拉图以前一直到20世纪的整部世界哲学史。同时加入悬疑元素,它会让读者产生兴趣,丝毫不觉得枯燥厌烦
“哲学”一词源自希腊语,对于芸芸众生来说,它并不是灵丹妙药,如果不去留意、爱好智能的结晶 ,体验先哲们的心得,那么注定将会陷于心灵的封闭与终结,有为数众多的仁人志士在研究与关心这门古老的学问
《苏菲的世界》既是智慧的世界又是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹,与对人生终极意义的关怀和好奇
好奇心和求知欲可以让人打开新世界的大门。女主人公苏菲就是有这样的好奇心,才来到了一个新世界
《苏菲的世界》包含书信、明信片、哲学、历史、文学等各种语类形式。《苏菲的世界》的语言具有以上的特点,实践了一种类似巴赫金式的语言的游戏与狂欢
《苏菲的世界》把哲学趣味化、生动化,但它同时是一部成功的元小说,用元小说的形式来表达哲学思考,二者相得益彰,是艺术和内容的统一。
《苏菲的世界》顺应了近年来欧美哲学通俗化的潮流。成功的说明小说非但不会如某些批评家预料的那样走向“灭亡”或“衰竭”,反而会得到发展和走向成熟。
14岁的少女苏菲某天放学回家,收到了神秘的一封信——“你是谁?世界从哪里来?”
在一位神秘导师艾伯特的指引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题
与此同时,苏菲不断接到一些极不寻常的来信,世界像谜团一般在她眼底展开。
苏菲运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些谜团。然而,接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……
不可思议的是,在艾伯特的提示下,苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色,他们开始了向上帝(艾勃特少校)的抗争。在他们的努力下,书中世界渐渐扭曲了,变得古怪而难以驾驭。最终,这本书以一个开放式的结局告终,艾伯特和苏菲莫名的逃出了书中世界,来到了席德所在的世界
苏菲·阿曼德森
性格
充满好奇心又活力十足的女孩
人物简介
《苏菲的世界》的主角。苏菲不仅仅是向艾伯特学习,她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法
艾伯特·诺克斯
身份
苏菲的老师
理想的哲学家
人物简介
他从不急于判断,总是思考自己所做的事
强烈信仰哲学,因为哲学让他明白他因艾勃特·纳格的意志而存在
出色的老师,因为他迫使苏菲自己思考问题并得出结论,从不为她降低难度,同时他也关心苏菲,希望她能学好
习德
身份
艾勃特·纳格的女儿
人物简介
席德也爱沉思,书中的哲学家引发了她的极大兴趣
富同情心,她同情苏菲和艾伯特,而她父亲却把他们的生活玩弄于股掌之中
很独立,在父亲从黎巴嫩回家途中她以其人之道还治其人之身,以此来证明她的独立性
深思熟虑,但有时也相信直觉甚于其理智
艾勃特·纳格
身份
席德的父亲
是苏菲和艾伯特赖以存在的那个聪明人
人物简介
具讽刺意味的幽默并且很关心世界。他为联合国工作,希望人们和平、和谐相处
希望女儿能把世界(和宇宙)看成是一个特殊的所在
希望女儿学哲学,那样她就可以思考并以他认为适合的方式去生活。像艾伯特一样,他在内心中也是一位哲学家,世界本身对他来说就足以令人陶醉
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