教资综合素质十大考点1思维导图

素质教育的基本内涵是很重要的知识点，常以单选和材料分析题为主进行考查，需要大家进行重点识记。大家可以结合口诀“提素个性创两全”进行识记。在作答时，也应当结合每个小点的具体内涵，在材料题中找出正确的信息，结合材料进行作答，这样才能拿到高分哟。

（1）学生的身心发展是有规律的

（2）学生具有巨大的发展潜能

（3）学生是处于发展过程中的人

（1）学生是完整的人

（2）每个学生都有自身的独特性

（3）学生与成人之间存在着巨大的差异

（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外的

（2）学生是学习的主体

（3）学生是责权的主体

关于“以人为本”的学生观，是单选和材料题的重要考点，需要同学们在课下花时间，结合口诀“两独一发”进行识记。同时，每个知识点下面的小点，也是需要大家能够在复习的时候理解内涵，并灵活运用到材料题的作答当中。

1. 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者

2. 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

3. 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

4. 从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

1. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

2. 在对待教学上，新课程强调帮助、引导

3. 在对待自我上，新课程强调反思

4. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

对于教师角色的转变，这里可以结合口诀“开促放研（打开醋，放点盐）”进行识记。而对于教师行为的转变，可以通过“你它我他（对待学生、教学、自我、其他教育者）”进行识记。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

关于教师职业道德，需要同学们结合口诀“三爱两人一终身”进行识记。考查形式则是以单选和材料分析为主。