校园知识桃花源记文章文学作品知识解读思维导图

陶渊明（352或365年—427年），名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》，是我国第一位田园诗人。

《归园田居·其四》《饮酒·幽兰生前庭》《形影神三首·贵贱贤愚》《停云·停云》《桃花源诗·嬴氏乱天纪》《自祭文·岁惟丁卯》《桃花源记·晋太元中》《五柳先生传·先生不知何许人也》《饮酒·其五》《归园田居·其三》《归园田居·其一》《归去来兮辞·并序》《杂诗·人生无根蒂》《归园田居·其二》《归园田居·其五》《饮酒·其四》等

出处

记

1、省略问答内容问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 作者不正面的详细叙述这一对话过程， 用总叙的方式把它浓缩成一句， 从中可以看出陶渊明简洁的语言风格。

2、运用指代词语（避免重复前文内容）诣太守，说如此。 语言简洁而含蕴丰富，这里“如此”一词，是指代语。 指上文渔人所经历的事情。 作者为避免重复，仅用两字就概括了。 实际上，渔人见到太守后， 会把自己发现桃花源的经过、 桃源中人生活的情形、沿途所做的标记、 要求太守派人去探个究竟等都与太守说的。 所以这两个字是前文的一个概括。

3、省略句子成分 （村中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。 （渔人）具答之。（村中人）便要（渔人）还家，

文章的语言不仅朴素，而且简练生动。 如设“酒杀鸡作食”几字，虽着墨不多， 但亲切之情赖于言表， 课文中还有许多简练生动的词语被流传下来，如： 世外桃源，豁然开朗，怡然自乐， 无人问津，鸡犬相闻，黄发垂髫。

真实的人物刘子骥和虚构的故事， 准确的朝代，年代，和说不清楚的地点。 使得本文的情节亦真亦幻，若虚若实， 奇趣无穷，扑朔迷离。

土地美

桃林美

田池美

阡陌美

屋舍美

男子乐

女子乐

老人乐

小孩乐

渔人乐

景奇

人奇

踪奇

是是一个没有战乱没有压迫、没有剥削、景色优美、 资源丰富、民风淳朴，人民安居乐业、生活富足、 平等安宁的社会。

课文纯属虚构，发现纯属偶然， 复寻不可再得，并且在那样的社会， 也不可能有这样的理想存在。

1、没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境。

2、优美富饶的自然环境。

3、幸福快乐的人民生活。

4、淳朴的社会风尚。

5、反映了广大人民对理想社会的向往与追求。