小学三年级数学第七、八单元知识点思维导图
小学三年级数学第七、八单元知识点思维导图呈现了以下知识点：在第七单元中，学生将初步认识分数，理解平均分的含义，和使学习分数意义和数学符号的必要性，掌握1和几分之一的含义、写法和读法，和同分母分数大小比较，最终能用不同方式表示简单分数。学生还将学习同分母的减法和加法，并掌握其算法和计算方法，进而应用分数解决实际问题。
在第八单元中，学生将通过具体活动感受事件发生的确定与不确定，理解相关术语“一定”、“可能”、“不可能”的意义，促进学生恰当的判断和表达，还将学习如何准确判断简单事件的发生可能性，通过试验培养科学、严谨的精神，和观察能力和探索精神，这些知识点对学生理解和掌握分数，和提高分析问题和解决问题的能力，具有重要意义。
思维导图大纲
小学三年级数学第七、八单元知识点思维导图模板大纲
【七单元】
1、分数的初步认识：
1在主题图中进一步理解和掌握平均分的含义。
2在具体情境中感受学习分数的必要性和数学符号的优越性，理解分数的意义。
3结合具体操作，理解并掌握几分之一的含义、写法和读法，并能完成几分之一的大小比较整体1必须相同。
4结合具体操作，理解并掌握几分之几的含义、写法和读法，并能完成同分母分数的大小比较整体1必须相同。
4知道什么样的数是分数，能指出分数的各部分的名称，会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。
2、分数的简单计算：
1在具体情境中理解分数加减法的意义，利用图示理解并掌握同分母分数加减法的算理和算法，并能熟练、正确的计算。
2理解并掌握和是1或被减数是1的同分母分数加减法的算理和算法，并能熟练、正确的计算。
3能解决相关的实际问题，提高分析问题、解决问题的能力，体会数学的价值性。
【八单元】
1、通过具体活动，感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，理解事件发生的确定性和不确定性。
2、结合具体情境理解"一定"、"可能"、"不可能"的意义，能根据生活经验对一些事物作出恰当的判断，并能用相关词语进行表达和交流。
3、利用活动让学生感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性有大有小，并能根据生活经验和试验经验正确判断简单事件发生可能性的大小包括、最小。
4、利用试验培养学生科学、严谨的精神，利用活动培养学生的观察能力和探索精神。
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