高三物理必修一知识点梳理：牛顿运动定律思维导图

理解要点：

1运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持;

2它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，运动状态指物体的速度又根据加速度定义：，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。;

3定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性;一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度惯性大的物体运动状态不容易改变。质量是物体惯性大小的量度。

4牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。

公式F=ma.

理解要点：

1牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础;

2牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度;

3牛顿第二定律F=ma定义了力的基本单位——牛顿使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的作用力为1N,即1N=1kg.m/s2.

（5）应用牛顿第二定律解题的步骤：

①明确研究对象。可以以某一个物体为对象，也可以以几个物体组成的质点组为对象。

②对研究对象进行受力分析。同时还应该分析研究对象的运动情况包括速度、加速度，并把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来。

③若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则或三角形定则解题;若研究对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题注意灵活选取坐标轴的方向，既可以分解力，也可以分解加速度。

④当研究对象在研究过程的不同阶段受力情况有变化时，那就必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。

注：严格按照以上步骤解题，同时认真画出受力分析图，标出运动情况，那么问题都能迎刃而解。

（6）运用牛顿运动定律解决的动力学问题常常可以分为两种类型（两类动力学基本问题）：

1已知物体的受力情况，要求物体的运动情况.如物体运动的位移、速度及时间等.

2已知物体的运动情况，要求物体的受力情况求力的大小和方向.

但不管哪种类型，一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案.

理解要点：

1作用力和反作用力相互依赖性，它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提;、

2作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失，同时变化，不是先有作用力后有反作用力;

3作用力和反作用力是同一性质的力;

4作用力和反作用力是不可叠加的，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消，这应注意同二力平衡加以区别。

5区分一对作用力反作用力和一对平衡力：一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上;作用力反作用力一定是同种性质的力，而平衡力可能是不同性质的力;作用力反作用力一定是同时产生同时消失的，而平衡力中的一个消失后，另一个可能仍然存在。