师长情谊思维导图

教师是一个古老的职业

教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人的适应

时代在发展教师的工作理念和工作方式发生了很大变化也对教师提出了更高的要求

我们要承认老师之间的差异接纳每位老师的不同他们身上都有值得我们学习的地方

尊重老师的不同可以让我们走进老师更深入的了解老师

教育学是师生互相陪伴相互促进共同成长

一方面我们的学习离不开老师的引领和指导

另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好地教

主动参与勤学好问的态度

学会正确对待老师的表扬和批评

真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解

与老师分享自己的学习感受学习成果可以促进师生共同进步

学会正确的对待老师的表扬和批评

老师的表扬意味着肯定鼓励和期待激励着我们更好地学习和发展

老师的批评意味着关心提醒和劝诫可以帮助我们反省自己改进不足

学生乐于学习老师寓教于乐

师生彼此尊重互相关心携手共进

彼此尊重

在平等相待相互促进的师生交往中我们可以和老师成为朋友

家庭是由婚姻关系血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

家是我们身心的寄居之所

家是我们心灵的港湾家里有亲人家中有亲情

在中华文化中家有着深厚的意味丰富的内涵在中国人的心目中家是代代相传血脉相连的生活共同体是甜蜜温暖轻松的避风港

在中国家庭的文化中孝是重要的精神涵养

孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法定义务

尽孝在当下从现在开始我们就应该用行动表达孝敬之心

尽孝有方法尊敬倾听感恩等

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之爱

每个家庭的亲情表现不尽相同但不能否认亲情的存在

现实生活中由于亲人的离开新成员的出现我们的家庭结构会因之改变但亲情仍在

进入初中的我们意识到自己长大了和家人的关系发生了微妙的关系

我们开始审视父母给予我们的爱开始质疑父母甚至挑战父母的权威和经验

我们与父母在心智

选择不伤害父母感情不影响亲子关系的做法

掌握和父母沟通的技巧

接纳父母的做法理解父母的行为

用父母能接受的方式表达我们的爱

结构规模观念发生不同程度的变化

家庭成员的交流沟通方式发生较大的变化

家提供成员之间互相信任体谅和包容

家庭成员发生矛盾时我们可以充当粘合剂

家庭成员共同分担家务共同协作增强家庭责任意识

以良好的心态面对家庭发生的变化