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五四期间的经典故事思维导图

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五四运动是一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称“五四风雷”。

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思维导图大纲

五四期间的经典故事思维导图模板大纲

故事一

据当时记者报道,五四当天,步兵统领李长泰劝聚集在天安门的学生散去,有学生骂他是“卖国者”,他回答:“你们有爱国心,难道我们做官的就不爱国,就要把地方让给别人了么?”

并表示愿意为学生传达意见,但恳请学生不要用野蛮的方式,当学生回答自己极为文明后,这位长官便坐车扬长而去。

事实上,当学生闯入赵家楼,放火烧房时,全副武装的军警都不为所动。其时,章宗祥遭学生毒打,全身50多处受伤,而在场的几十个带枪军警竟然束手无策,他身边有人向警察呼救,巡警回答说:“我们未奉上官命令,不敢打(学生)。”

故事二

周恩来在1957年回忆在五四时期的革命经历时曾说:“我是40年前 在天津受过中等教育的一个学生”。以后在一次座谈会上又说:“自己和大家一样受旧教育,后来因为看到民族危亡,山河破碎,而觉悟起来参加了革命。”事实正 是这样。

周恩来早在中学时代就立志于献身中国人民的解放事业。为了救国图强,探寻革命真理,他漂洋过海,东渡日本“邃密群科”。

正当他为形形色色的社会主 义新理论感到惆怅的时候,俄国十月革命的隆隆炮声使他从茫茫黑暗中看到了新世界的曙光。他在给友人的信中说,对“新思潮尤所切望”。

这个新思潮,包括已在 世界上广泛传播开了的马克思主义。他以极大的兴趣阅读介绍马克思主义的书刊,研究马克思的学说,了解列宁领导的俄国的社会主义社会。

他的思想在发生巨大变 化。带着这样的“新思潮”,他于1919年初夏离别了美丽的樱花之乡,回到了已经苏醒的祖国大地,投身于伟大的革命风暴中去了。

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