司马光是一个什么样的孩子 砸缸的历史真实情况思维导图

我国是一个文化大国，我国的历史书籍可以说是浩如烟海，从野史到正史，从私人修史到官修史书，使我国的历经五千年的历史文化自成体系，并得以保存。

对于历史的重视，是我们民族对文化传承的态度。使我们民族将人性的光辉发扬光大，将人性的鄙陋钉在历史的耻辱柱上。所以说我国的的历史是一把衡量正义与邪恶的标尺。

但是很多人对待历史的出发点却有不同，有的能从历史中的得到很深刻的反思，受益匪浅。有的也是迷乱于历史，被历史所困惑。为什么这么说呢?最近有期电视节目就谈论到宋代司马光砸缸的历史典故。可以说这个典故耳熟能详，妇孺皆知。但是节目当中就有人对这个历史典故的真实性提出了质疑。

说司马光砸缸是史学家杜撰出来的，更本是不可能发生的，真的是这样吗?原来这个人之所以怀疑这个历史典故是因为在宋朝是没有烧制瓷缸的工艺，而能够烧制出缸这个器皿还是在元代，所以元代才有了缸的概念，而宋史恰恰是在元代完成修缮的。

所以有人怀疑是元朝史官用元朝的思维方式以及生活习惯去推断前朝的历史，所以历史的真实性有待考究。而元朝史书记载司马光砸缸的事件发生根据史料推断已经相差300年间的时间。就相当于我们现在推断清朝的历史一样，很难说清楚当时一些具体的事件。通过这样一个推论，质疑司马光砸缸事件的真实性是非常科学性的论证。

但是话说回来了，我们学习研究历史仅仅是为了考究历史的真实性吗?然后去质疑我们民族文化建立在虚假历史之上吗?我想绝对不是这样的，历史其实一种道德文化的认同，是历代仁人志士对我们中华民族文化精华的集中提现。是把我们历史各朝代总结出的前朝得失经验总结出来，然后注入历史书籍当中，来警示当下或者后人。

司马光砸缸的故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格。这个故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静，镇定自若，同时我们也应学习司马光那种沉着冷静，勇于救人的精神。在这个故事中，我们可以看到司马光不同于其他小朋友的思维，他在面临问题的时候，会在最短的时间中想到最优的答案，这就启示我们，在教育孩子的时候，一定要讲究多元化，不要单一。