如何回答高中政治主观题 答政治主观题的技巧思维导图

此类高中政治主观题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。既要求考生掌握某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。回答此类高中政治主观题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。

此类高中政治主观题有两种设问:一是反映了什么问题或现象或信息,二是上述材料反映了什么变化。但不管是哪一种设问,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以呈现。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。

此类高中政治主观题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。此类高中政治主观题题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。回答此类高中政治主观题时应根据材料及相关设问要求给予回答。

条理化，要点理论放在前面+详细理论+联系材料和实际分析。中大在读飘过，希望有用。。还有就是，先写自己肯定的和材料有联系的点，后拓展联系少的点，在时间充足前提下尽量多写

弄清楚题目的主旨，分清题目一共包括几则材料，分清每则材料所包含的层次，读懂每则材料的大意，把握每则材料之间的内在联系，从整体上把握题目主旨，并在材料中标记关键词，努力把握每则材料中的有效信息，提取材料中的有效信息，对答题是至关重要的，关系到答题的精准度，必须读全有效信息，杜绝遗漏知识点，只有抓准材料中的有效信息，才能为理论联系实际奠定坚实的基础。

在提取信息时，理解试题要求考察意图，把在审题时获取的有效信息，联系到教材知识，当前社会热点，以及党和国家当前的大政方针政策，并对其进行分析和整合。将所学知识与试题的内容和形式进行对比、分析、构建准确的联系，充分做到理论联系实际。这要求学生的理解、分析能力。

答案必须分点，而且每一点前必须加上数字序号，如果卷面允许，答案序号可以并列分布，如果不允许，要在序号前留出两个字的位置，给阅卷教师清晰的感觉;另外，如果卷面和时间允许的情况下，在作答时，可适当多答，因为学生所做的答案不能保证会准确无误贴近知识点，多答可增加得分的机会。如果对所答问题的答案没有充分的准备，不要把卷面全部答满，避免最后可能想起的正确答案没有地方写。