楞次定律怎么判断电流方向 有什么口诀思维导图

感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.（1）明确原磁场的方向及磁通量的变化情况（增加或减少）；（2）确定感应电流的磁场方向,依“增反减同”确定；（3）用安培定则确定感应电流的方向.

增反减同，来拒去留。

就是说，产生的磁场总是要阻碍原磁场的变化（注：是阻碍，永远不可能是阻止）。于是如果原磁场增大，感应磁场要和它相反；如果原磁场减小，感应磁场要和它方向相同才能起到阻碍作用。（这个你用个带导棒的U型导线框去想）

来拒去留：就是楞次定律的另一种表达式，也就是说，如果一个磁铁靠近你，磁场变大，你要阻碍它变大，那就是要拒绝咯！（具体的拒绝方法有使线圈变小且远离磁铁）那如果磁铁远离你，那感应磁场就减小，那你就要留下它吧？（具体做法就是靠近磁铁且有扩张趋势）

从静到动的一个飞跃

学习“楞次定律”之前所学的“电场”和“磁场”只是局限于“静态场”考虑，而“楞次定律”所涉及的是变化的磁场与感应电流的磁场之间的相互关系，是一种“动态场”，并且“静到动”是一个大的飞跃，所以学生理解起来要困难一些。

内容、关系的复杂性

“楞次定律”涉及的物理量多，关系复杂。产生感应电流的原磁场与感应电流的磁场两者都处于同一线圈中，且感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，它们之间既相互依赖又相互排斥。如果不明确指出各物理量之间的关系，使学生有一个清晰的思路，势必造成学生思路混乱，影响学生对该定律的理解。

知识、能力的不足

要能理解“楞次定律”必须具备一定的思维能力，而一部分人的抽象思维和空间想象能力还不是很强，对物理知识的理解、判断、分析、推理常常表现出一定的主观性、片面性和表面性，所以在某些问题的理解上容易出差错。学生运用楞次定律大多数要依靠右手定则，但有时候运用右手定则是完全不够的，要灵活的转变思考方向，可能是反的也可能转不止一道弯才能得出正确的答案。