高中物理怎么学才能学好思维导图

课上认真听，课下认真学学校课堂为主上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。

另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。老师们可能不是很注重知识概念的形成，又由于高中物理要学得比较多，老师也在赶进度，一个知识点不会反反复复地给你强调，高中物理课逻辑性又较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，提高课堂学习效率。

当然了，课堂笔记还是要记的，不过不要记得太多，只记要点即可，课后要注意及时翻看复习。课后做题练习做题这个point已经反复说来说去了，学了知识如果不去做题来内化，很快我们就会把知识点忘得一干二净了，所以有空就来一起多做几道物理热点题。

所有的物理学习方法，说白了，都是围绕如何将“大脑仓库”整理的更加有条理展开的。

明白了这个案例和孩子们学习问题的所在，家长们就很容易来理解我下面提的学习建议与我写《物理自诊断》的初衷了，即：

不断地进行自我诊断，不断地系统梳理自己的“大脑仓库”，把所有的衣服都分好类，放在合适的衣柜里。

班级里学霸的“大脑仓库”是怎样的？非常的清晰，有条理。就像是乘法口诀表一样，是那么的熟练，就连说梦话都不会说错。

而储存在人家大脑中的东西，你是看不到的，人家也不会告诉你是怎么梳理的。

很多中学的学霸是自私的，人家不会把真正好的学习方法告诉你，毕竟班里的前三名只有三个，你上去了人家就被挤下来了。

对于大部分同学来说，通过非常隐晦的题干条件，从自己“大脑仓库”的上百个考点中快速选出这道题考到的若干个，真的并不是那么容易的事儿。

根据题干信息，无法判断摩擦力是静摩擦还是动摩擦如何进行假设计算？摩擦生热公式使用注意事项？能量守恒定律主要研究了哪些能量？汽车启动功率问题难点与解决思路？含容电路滑动变阻器改变的分析思路？综合题中电势能的求解思路？粒子磁场中偏转的通用解题思路与注意事项？磁通量的单位是什么？右手定则的使用场景归纳？电磁感应中各个物理量间的决定关系？切割磁感线过程中安培力做功对应的能量是什么？

我相信看到这篇文章的高三的学生，只有5%都不到，能非常利落干脆的回答出这些问题。

甚至，有的学生不知道E=Blv与F=qvB分别是哪个章节的内容？

这样的学生去参加高考，就像你乘法口诀都全部没有背熟，去参加十几位数字相乘的考试一样。

这样的学生去参加高考，就像是我们抗日时期连枪都拿不动，昨天三顿饭都没吃的人，去和装备精良的日军开战一样。