五(1)班教师个人年度工作计划思维导图
五(1)班教师个人年度工作计划的主要内容
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思维导图大纲
五(1)班教师个人年度工作计划思维导图模板大纲
一、指导思想
新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的教育方针，加强政治学习
不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会一切为了学生的发展的教学理念
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则
以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展，使五(1)班教学质量有很大提高
二、班级基本情况概述
1、我所教的五(1)班有学生38人，其中男生20人，女生18人
学生大部分来自华溪，其中16人、、笼总白2人、下拖卓1人、外乡、外县州记9人、李阳、童云是这学期刚转进来
五年级平均分达88.2分，99分，最低66分
90分以上有22人，80分以上有12人，70分以上有3人，60分以上有1人.
2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊
中等生、差生占较大多数，尖子生较少，只有__等少数学生好学，成绩稳定
差生较多，__等是智力低，__等等是怕学习，贪玩，上课玩手工
部分学生书写认真，字大方工整：谭__等。部分学生书写乱，__等。特别是__等的字特别乱，看不清
3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言
发言声音小，不洪亮
老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问题，就是等着，好像与他无关
女生能举手的只有李诗琪，男生敢举手只有朱建成，其余都是很被动，呆呆坐着。学习不踏实，对问题不求甚解
学生阅读面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差
4、作业速度慢，错字多
特别是简单的字都写错。常不按时交作业或不交作业
5、知识空缺多
多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准
句子更是一塌糊涂，部分学生连“把”字句、”被”字句都不会做，大部分不会改反问句.阅读分析理解能力更谈不上
作文不上路，布局谋篇谈不上，习作又短又空，照抄例文严重，对习作不感兴趣，重要性认识不到位
6、责任心不强，凡事与他无关
值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素
7、学生纪侓方面，等学习不努力
梅国梁、李江鹏常欺负其他学生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯。
8、学生不团结，特别是女生
开学至今已发生过几次闹矛盾的事情。
三、教学工作
(1)备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法
本学年采用电子备课，注重二次备课
课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受
针对农村的学生听、说的能力相对较弱，授课如果采用较深的话教学，同学们不能适应，可能事倍功半
(2)上课。
注重课堂教学效果
针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合
在教学中注意抓住重点，突破难点
教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了
(3)作业。
重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢
重视对学生书写的评价
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